Spanish from Spain

1. Completa el texto que falta:
-Perdona el ______, es que hasta encontrar una floristería abierta.
-Gracias.
-Me llamo ______.
-Jajajajajajajaajajaja, ay que es en serio, perdona.
-¿Tú cómo te llamas?
-K44.
-Un nombre muy bonito, también muy chula la ______.
-Muy chula, mm.
-Mira no te quiero engañar, yo me esperaba otra cosa.
-¿Pues que te esperabas?
-Por el chat, parecías diferente, No sé.
- Pues un ______.
-¿Qué van a tomar?
-Pues mira yo quiero un ______ de ______ al doce por ciento y me traes la carta de ______ por favor.
-¿Pero eso está bueno?
-No, pero mira que ______.
-Uy que lisico.
-Claro.
-Yoo, ¿Tienen ______?
-Por favor.
-¿¡Perdón!?
-Mierda de cabra, oveja,
-¡Oooooh!
-No, de eso no tenemos.
-Pues entonces un vaso de agua, gracias.
-De verdad te gusta eso.
-Ahora entiendo lo de tu ______.
-¿Pues a qué huelo?
-Pues lo mejor que se puede decir de ti es que hueles raro.
-Pues huelo a tomate, ¿no?
-Tomate será.
-¿Tú no hueles a nada?
-Ntch, ¿a qué voy a oler yo?
-A ver...Pues es verdad que no hueles a nada.
-Si ya te lo he dicho yo, oler es muy ______, oler es de ______. Mercy, gracias...Bueno, ¿cuántos años tienes?
-Voy a hacer un mes. Es que claro fíjate, me doblas la edad. No quiero ni pensar lo que dirían.
 -Oye pues pa ser tan joven estás muy hermoso.
-Tú qué quieres ser de mayor. Yo quiero ser ketchup, casi seguro que voy a ser ketchup vamos.
-Pues yoooo ¡______!
-Pisto. Claro tú es que estudios no tienes. Ya.
-Bueno lo que he aprendido ahí en la ______ ______ ______.
-Yo es que estudié en el Michigan laboratorio school. Que es uno privao, carísimo, me cuesta una pasta. Muy ______.
-No lo conozco.
-No sabes cuál es, ya. En un pueblo dices que vives.
-Sí, yo es que soy de pueblo sí. Nací en un pueblo, en uno de esos huertos que hay cerca de un río. Vamos nada especial.
-Que mal ¿no?
-No que va, me lo pasé muy bien con las ______,
-¿Con las qué?
-Las berenjenas, ¿no las conoces? Buaaa, pues en mi huerto había un montón, eran de traca. Y luego estaban los ______, las ______, que son muy suyas pero son buena gente, me lo pasé muy bien, por el día con todo el sol pa nosotros, y por la tarde nos regaban y ya por la noche pues viendo las estrellas. Tos sentaos ahí al fresco charlando, con las ______, que esas son muy ______, Pero lo pasábamos muy muy bien. Y ya por la mañana la ______,
-¿Campi qué?
-¿No sabes lo que es una campesina, pues a ti quién te ha criao?
-Pues un ejecutivo, quién me va a criar.
-Que yo vengo de un ______ ______eh, que soy el resultado de años y años de estudios y lo más en transgénicos.
-¿En quéééé?
-¿Tú no has sido manipulado genéticamente nunca?
-Pues no sé, no estoy seguro.
-Pues entonces es que no. Mira nosotros eramos todos tomates, tomates. Y no hacíamos cosas vulgares como ver estrellas y charlar. Nosotros nos dedicábamos a crecer y crecer, para ponernos grandes cuanto antes, y cada cierto tiempo nos echaban ______, ______, y demás productos químicos que nos ayudaban a protegernos y hacernos estéticamente perfectos, vamos, yo creo que salta a la vista. No tenemos competencia en esto del agronegocio, sabes.
-Oye y ¿qué es el agronegocio?
-Pues el progreso es. Viajamos a miles de kilómetros a otros ______ a otras ______. Es lo más. ¿Es qué tu no has viajao?
-Yo, hoy por primera vez en un autobús de la ______.
-Mira se me está haciendo muy tarde me voy a tener que ir, ¡eh!
-Oye me dejas que te pruebe un poco.
-Hombre pues aquí delante de toda la gente me parece un poco...
-Hombre es por no echar el viaje en balde. Es un poquito.
-Pero no me estropees el cutis.
-No, si es un poquito na más, por probar. ¡______ ______ ______ ______!
-Pues claro que no, a qué quieres que sepa.
-Pues a tomate, yo tengo sabor a tomate. Mira pruébame un poco, prueba... Ahí, eh qué tal.
-Oyes pues oye que bueno estás. Pues si estás buenísimo.
-Rico, rico.
-¡Oye pero tú qué te echas!
-Yo na, estiércol y agua.
-Oyoyoyoyoy, un poquito más un poquito más.
-Venga ya, no te ______.
-¡Oooooh! Oye, estás buenísimo, yo si que me quiero casar contigo.
-Pero si no te lo he pedido.
-Cómo que no me lo has pedido. Lo primero que has hecho na más llegar, sino para qué has montado todo esto.
-Era por conocernos y luego ya veríamos.
-¡______!
-Además, te tengo que decir una cosa, no sé cómo decirlo.
-No, escúchame, has pensao ya cuántos ______ quieres tener.
-Híbridos, te refieres a hijos.
-Sí claro.
-Yooo, con que, no lo sé con que salgan así sanos.
-Ya, porque yo quiero ser madre.Yo quiero ser madre.
-Yo voy al baño y ahora vengo. Me esperas eh.
-Muy bien, pero escúchame es que a mí me gustaría que estudiarán en Michigan.
-Hombre claro, como yo, porque es que allí les ______. Y están muy bien atendidos, el ______ vamos a quedar con mis padres a comer, te digo porque ya me han llamao, ¿vale? Pagas tú.
(Veterinarios sin fronteras...)
-Sí, porque además yo soy muy ______, yo soy muy de viajar y yo creo queeee... A mí siempre me ha gustado mucho la zona de ______, y ahí yo creo que vamos a pasar, a mí estar allí dos o tres meses en verano me va a gustar. Incluso a lo mejor podríamos pillar allí un chalecito o algo y si tenemos que coger algo del ______ de los niños de la ______ pues lo cogemos. Porque a ver, tampoco tienen porque estudiar todos que a mí no me.... ¡Oyeee!, ¡oye!, ¡está mi novio en el baño! No cerréis todavía eh. No sé que estará haciendo, le ha debido pillar un ______ pero no cerréis. ¡Mauriciooo!, ¡Mauriciooo!

2. Contesta a las preguntas:
¿Cómo se llaman los tomates?
¿Qué diferencias hay entre ellos?
¿Qué actitud tienen entre ellos?
¿Qué aspiraciones tienen en la vida?
¿Qué otras verduras son amigas de uno de los tomates?
¿Qué opinas sobre el tema de la agricultura?

3. Contesta verdadero o falso.
Los dos tomates salen de la misma mata.
Mauricio es un tomate natural que se alimenta de estiércol y agua.
K44 estudió en Michigan.
En el vídeo los híbridos son los hijos de los tomates.
Uno de ellos es la primera vez que viaja.
Mauricio no sabe a nada, ni huele a nada, es un tomate insípido.
A ninguno de los protagonistas del vídeo le han echado productos químicos.
K44 quiere ser ketchup de profesión.
El Michigan laboratorio school es una institución pública donde cualquiera puede inscribirse.
Los tomates que no tienen sabor son tratados genéticamente para ser más grandes lo más rápido posible.

4. Completa el texto con las palabras que creas convenientes. (Texto extraído del libro Agroecología, procesos ecológicos en agricultura sostenible, de Stephen R. Gliessman)

Durante la segunda mitad del siglo XX, la agricultura ha sido muy ex______ en la provisión de alimento a la creciente población h______. En los cultivos básicos como trigo y ______z se han incrementado significativamente los rendimientos, los precios se han re______, la producción de alimentos generalmente ha excedido el crecimiento de la población, y la hambruna cró______ ha disminuido. Este auge en la producción de alimento se debe principalmente a los ______ científicos, e innovaciones tecnológicas que incluyen el des______ de nuevas variedades de plantas, uso de fertilizantes y plaguicidas y el cr______ de la infraestructura de riego.
A ______ de su éxito, nuestro sistemas de producción de alimentos se encuentran en el proceso de erosionar las bases ______mentales que los sostienen. Paradójicamente , las innovaciones tecnológicas, las prácticas, y las políticas que explican el incremento en la ______vidad, también están erosionando las bases de esa productividad. Por un ______ han abusado y degradado los recursos ______ de los que depende la agricultura: suelo, a______, y diversidad genética. Por ______ lado han creado una independencia en el uso de recursos no re______ como el petroleo y también están fomentado un sistema que elimina la responsabilidad de los ag______ y trabajadores del campo del proceso de producir ______. En pocas ______, la agricultura moderna es in______, a largo ______ no tiene el potencial para producir suficiente alimento como demanda la población debido, precisamente, a que esta er______ las condiciones que la hacen p______.


5. Explica con tus palabras lo que acabas de ver.

6. Preguntas múltiples.
¿Qué ha conseguido Freddy con la agricultura ecológica?
a) Que su perro sea más grande
b) Que baje el precio de los alimentos
c) Una mayor producción de alimentos

¿Qué clases sociales no podían adquirir estos productos?
a) Las clases medias
b) Las clases trabajadoras
c) a y b

¿Para qué usan la planta del limoncillo en la huerta?
a) Para proveer de más humedad la tierra
b) Para controlar a los insectos nocivos para el cultivo
c) Para hacer infusiones, ya que esta planta previene muchas enfermedades

¿Qué depredador de insectos habita en esta planta?
a) Ratones
b) Serpientes
c) Lagartijas

¿Para que utilizan las flores?
a) Para ayudar a fecundar otras plantas
b) Para eliminar a los insectos
c) a y b 
d) a, b y como fuente de inspiración para trabajar

¿Qué otro animal o animales ayudan en el control de plagas de manera natural?
a) Los insectos y los lagartijos
b) Los perros y las arañas
c) Las aves y las arañas

¿De qué manera matan las malas hierbas?
a) Mediante animales depredadores de hierbas
b) No las matan, porque proveen muchos nutrientes y sirven de alimento a las aves
c) Las cubren con lonas de plástico negras

¿De qué país sacaron esta idea?
a) Puerto Rico
b) Santo Domingo
c) Cuba
d) Venezuela

¿Qué crítica hace Freddy a la agricultura actual?
a) Ha perdido contacto con formas de cultivo antiguas y naturales
b) Es muy cara y no todo el mundo tiene acceso a ellas.
c) El producto final es de mucha menor calidad usando plaguicidas y abonos químicos.

7. Coloca estas palabras en las siguientes frases: cutis-campesino-chalet-estiércol-híbridos-invernaderos-azufre-probar-beca-huerto-pisto-fertilizantes 

El ______ es la sustancia con la que se alimenta las plantas.
Este año voy a plantar tomates, berenjenas, pimientos y calabacines en el ______.
Los bebés tiene un ______ muy fino y delicado.
Puedes ______ primero la sopa para ver si te gusta.
Si no me dan una ______ este años no podré estudiar ingeniaría agrícola.
Los tomates _____ no saben a nada si los comparamos con los naturales.
El abuelo de mi padre era ______ en el pueblo y sacaba unas verduras increíbles.
En la actualidad se utilizan mucho los ______ para poder plantar el mismo producto todo el año.
Te comes un buen plato de ______ y te quedas listo para todo el día.
En el jardín de mi ______ hay un motón de cosas plantadas, y no utilizo ______ químicos.
En el campo a los tomates se les suele echar ______ para evitar las plagas.

Una de las expresiones coloquiales que hemos oído en el vídeo es la de ser de traca. Usamos esa expresión cuando algo nos ha sorprendido desagradablemente, o nos ha llamado la atención negativamente.
De manera que yo podría decir que después de haber limpiado toda la casa de arriba abajo, me parece de traca que yo tenga que fregar los platos además.
Es una expresión que podríamos sustituir en alguno casos por increíble, sobre todo en el aspecto negativo. Me parece increíble que te quedes mirando y no me ayudes. Me parece de traca que te quedes mirando y no me ayudes.

8. Pon cuatro ejemplos con esta expresión.




Otra de las expresiones del vídeo que me gustaría rescatar es en balde. Decimos que algo es en balde cuando no vale para nada. Si tienes que terminar un trabajo para un día concreto y te pasas toda la noche despierto haciéndolo y cuando lo entregas al profesor este te dice que te falta una parte del mismo y que no puede aceptarlo, has estado trabajando toda la noche en balde.
Si sales corriendo de casa porque hay una oferta de ordenadores a muy bajo coste para los 50 primeros que lleguen, y llegas el número 51, habrás hecho el viaje en balde :-(

10. Intenta recordar tres cosas que hayas hecho en balde en tu vida.

1. Completa el texto:
-Joaquín Sabina, deja a la gente en paz, Gamonal no es el Boulevar de los ______ ______. ¡Gamonal!, es el barrio donde los sueños se hacen realidad gracias al halo de ______ y ______ que lo envuelve. ¡En Gamonal!, ocurren cosas que jamás creeríais. En Gamonal no existen las ______, es el universo entero conspirando para que el ______ de los burgaleses esté marcado por un camino de estrellas. En Gamonal todo es tan jodidamente mágico, que haría ______ a Paolo Coelho y lo peor con el ______ haría otro libro. Según publica eldiario.es Antonio Miguel Méndez Pozo constructor condenado por ______, cerró un día los ojos y deseó con todas sus fuerzas ganar el ______ de ______ de las obras de boulevar. Su sueño se cumplió, su empresa fue encargada de diseñar el proyecto junto con la ______ Arranz Acinas. El destino ya había querido que estas dos empresas se embarcaran juntas en ______ ______: el hospital público burgalés, una empresa de hormigón, unas parcelas en Palencia, la circunvalación de Burgós y una de las urbanizaciones céntricas, más conocida de la ciudad, el ______ de ______ ______. Y ¡Oh sorpresa!, ¿sabéis quién vive vive en unos de los pisos más caros de ese ______? Javier Lacalle, el alcalde de Burgos, ¿coincidencia? No, ______ ______. Más bien planazo, porque la vivienda es un ático de lujo de ______, de la que, ¡oh sorpresa! El alcalde no ha informado en su declaración de bienes, y ¡oh sorpresa! Está escrita en el ______ de forma irregular. Como veis en Gamonal, los sueños se cumplen pero las leyes no. Pedid ______, haced el amor con las hadas y llenad Gamonal de ______ ______. Además la urbanización está construida en ¡Oh joder qué puta sorpresa!, sobre terrenos ______ por el PP cuando Javier Lacalle era ______ y se terminó de construir cuando ya era responsable de urbanismo. Sé lo que os estáis preguntando, vale que Burgos es una ciudad pequeña pero puede haber mas coinci... perdón, _______ del destino. ¡Oh sí! La ______ del ______ es Blanca Méndez, la hija del constructor Méndez Pozo y amiga personal de Javier Lacalle, el alcalde de Burgos y ______ de un ático del edificio. ¡Ok yo estoy de ácido!, pero vosotros eh por qué estáis todos desnudos, esto qué es.
-Dani Mateo, Dani ¿te encuentras bien?
-¡Eh! Yo muy bien, aunque no sabía que los dragones milenarios hablarais, pero bueno yo sigo, no es de extrañar que el arquitecto y el alcalde sean muy amigos, en ______ todos somos best friends forever. Blanca Méndez es tan amiga del alcalde que le invitó a su ______. Y este como pasa siempre en Gamonal acudió con todos sus amiguitos. Según informa eldiario.es fueron ______; el presidente de la junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, el entonces presidente del congreso, José Bono, el entonces presidente de Castilla la Mancha José María Barreda, la actual presidenta de Castilla la Mancha, María Dolores de Cospedal y el actual presidente del gobierno Mariano Rajoy. Os habéis dado cuenta que ______, en Gamonal todo el mundo es ______ de algo, por eso le tienen ______ la entrada a Rubalcaba.

2. Contesta a las siguientes preguntas:
¿Qué es el Gamonal?
¿A qué escritor y cantante se hace referencia en el vídeo?
¿Qué adjudicaciones se le dieron al constructor  Antonio Miguel Méndez Pozo?
¿De qué está acusado?
¿Cuál de todas las personas que fueron a la boda de Blanca Méndez tiene el cargo más importante?
¿Qué personas son amigas y cómo se han ayudado entre ellos?
¿Quién es Javier Lacalle?
¿Dónde vive?
¿Qué cargos políticos tuvo antes de ser alcalde?

http://es.wikipedia.org/wiki/Autobuses_Urbanos_de_Burgos

Uno de los tiempos verbales que aparece en el vídeo es el Presente de subjuntivo y lo utilizamos para opinar. En el vídeo dicen, no es de extrañar que el arquitecto y el alcalde sean muy amigos. Usan el este tiempo verbal de una forma impersonal para dar una opinión. Vamos a ver un vídeo sobre esto.
3. Explica con tus palabras el uso del Presente de Subjuntivo que acabas de ver.

4. Haz una frase para cada uno de estos contextos dando tu opinión con el presente de subjuntivo.
a) Llegas tarde al trabajo y tu jefe te está echando un paquete.
b) Tu mujer o marido ha salido a pasear con tu hijo pequeño y lo ha perdido.
c) Tu hermano pequeño ha decidido casarse y te lo dice.
d) Vas andando por la calle y te chocas contra una farola.
e) Te ascienden en tu trabajo a vicepresidente.
f) Eres profesor de un colegio y tus alumnos te han hecho un regalo por tu cumpleaños.
g) Vas al médico porque te duele la espalda, te dice que no tienes nada y cuando llegas a casa te duele mucho la espalda.
h) Duermes desnudo o desnuda por la noche sin taparte con nada y por la mañana te duele la cabeza.
i) El banco te desahucia y tienes que irte a vivir a la calle con toda tu familia y no tenéis otro lugar adonde ir.
j) Te encuentras a un perro abandonado.

5. Vamos a hacer un pequeño treatillo: tienes que elegir entre estos dos personajes, un alcalde corrupto y una empresario que tiene tratos con ese alcalde. Mantenéis una conversación telefónica y tenéis que intentar que la conversación no sea muy evidente.

http://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto_de_Gamonal_de_2014

Vamos a oír hablar a un hombre que viven en el Gamonal sobre lo que está pasando en ese barrio
6. Contesta a las preguntas.
¿Qué nos dice este hombre que ocurrió ayer?
¿Cuáles son las dos razones por las cuales este hombre decide manifestarse?
¿Qué es lo que desea para su barrio?
¿Cuál es la queja con respecto a los políticos?
¿Quién dirige la ciudad en opinión de este vecino del Gamonal?
¿Qué problemas está habiendo con algunos pisos en el barrio?

7. ¿Alguna vez has tenido algún problema en tu barrio por motivos políticos?, ¿es el alcalde de tu ciudad corrupto?, ¿hay alguna empresario importante que tome decisiones en tu ciudad?

http://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto_de_Gamonal_de_2014

8. Pon el tiempo verbal que necesites.
-Joaquín Sabina, ______(dejar) a la gente en paz, Gamonal no ______(ser) el Boulevard de los sueños rotos. ¡Gamonal!, _____(ser) el barrio donde los sueños se ______(hacer) realidad gracias al halo de magia y fantasía que lo ______(envolver). ¡En Gamonal!, ______(ocurrir) cosas que jamás ______(creer) . En Gamonal no ______(existir) las coincidencias, ______(ser) el universo entero conspirando para que el destino de los burgaleses ______(estar) marcado por un camino de estrellas. En Gamonal todo ______(ser) tan jodidamente mágico, que ______(hacer) vomitar a Paolo Coelho y lo peor con el vómito ______(hacer) otro libro. Según publica eldiario.es Antonio Miguel Méndez Pozo constructor condenado por corrupción, ______(cerrar) un día los ojos y ______(desear) con todas sus fuerzas ganar el concurso de adjudicación de las obras de boulevard. Su sueño se ______(cumplir), su empresa ______(ser) encargada de diseñar el proyecto junto con la constructora Arranz Acinas. El destino ya _______(querer, compuesto) que estas dos empresas se ______(embarca) juntas en varias aventuras: el hospital público burgalés, una empresa de hormigón, una parcelas en Palencia, la circunvalación de Burgós y una de las urbanizaciones céntricas, más conocida de la ciudad, el residencial de san Agustín. Y ¡Oh sorpresa!, ¿______(saber) quién ______(vivir) en unos de los pisos más caros de ese residencial? Javier Lacalle, el alcalde de Burgos, ¿coincidencia? No, plan cósmico. Más bien planazo, porque la vivienda ______(ser) un ático de lujo de 167m2, de la que, ¡oh sorpresa! El alcalde no ______(informar, compuesto) en su declaración de bienes, y ¡oh sorpresa! ______ (estar) escrita en el registro de forma irregular. Como ______(ver) en Gamonal, los sueños se ______(cumplir) pero las leyes no. ______(pedir) unicornios, ______(hacer) el amor con las hadas y ______(llenar) Gamonal de centauros alados. Además la urbanización ______(estar) construida en ¡Oh joder qué puta sorpresa!, sobre terrenos recalificados por el PP cuando Javier Lacalle ______(ser) concejal y se ______(terminar) de construir cuando ya ______(ser) responsable de urbanismo. ______(saber) lo que os ______(estar) preguntando, vale que Burgos _____(ser) una ciudad pequeña pero ______(poder) haber mas coinci... perdón, regalos del destino. ¡Oh sí! La arquitecto del edificio ______(ser) Blanca Méndez, la hija del constructor Méndez Pozo y amiga personal de Javier Lacalle, el alcalde de Burgos y propietario de un ático del edificio. ¡Ok yo ______(estar) de ácido!, pero vosotros eh por qué ______(estáis) todos desnudos, esto qué ______(ser).
-Dani Mateo, Dani ¿te ______(encontrar) bien?
-¡Eh! Yo muy bien, aunque no ______(saber) que los dragones milenarios ______(hablar) , pero bueno yo ______(saber), no ______(ser) de extrañar que el arquitecto y el alcalde ______(ser) muy amigos, en Gamonal todos ______(ser) best friends forever. Blanca Méndez ______(ser) tan amiga del alcalde que le ______(invitar) a su boda. Y este como ______(pasar) siempre en Gamonal ______(acudir) con todos sus amiguitos. Según ______(informar) eldiario.es ______(ser) invitados; el presidente de la junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, el entonces presidente del congreso, José Bono, el entonces presidente de Castilla la Mancha José María Barreda, la actual presidenta de Castilla la Mancha, María Dolores de Cospedal y el actual presidente del gobierno Mariano Rajoy. Os ______(darse cuenta, compuesto) que bonito, en Gamonal todo el mundo ______(ser) presidente de algo, por eso le ______(tener) prohibida la entrada a Rubalcaba.

http://www.jrmora.com/blog/2014/01/21/obras/

1. Completa el texto:
-Allí ya empezó el bombardeo, oía el ruido de los aviones, oía las explosiones, llegaban ______de humo caliente de las ______. Yo intentaba rezar en la iglesia, en el ______ nos habían dicho que en caso de peligro de muerte pues una oración...
-Pues aprovechamos y es cuando vinimos aquí, donde nos refugiamos y pasamos el bombardeo, que es (palabra vasca)
-Los aviones pasaban por encima de nosotras, bajaban, daban la vuelta y había una pobre mujer por allí que empezó a subir la ______ y al paso de un avión, empezó a insultar al piloto, ¡qué manera de _______! El avión bajó ______ ______y siempre digo yo, que yo le vi las gafas a aquel piloto. La mujer, tatatatatata, allí la mató.
-La primera ______ si que hizo todas las ______esas de aproximación y de cálculo de la deriva del viento y todo eso. Pero ya la segunda escuadrilla ya no pudo hacer, porque aquella zona por el humo de las explosiones y entonces ya lo único que pudo hacer pues es ______encima del humo. Y la tercera que me lo contó eso ______ ______ y ______ (nombre alemán), este es, hicieron lo mismo que veía, ya es el humo y algunas, algunas llamas decía este, que ya veía algunas llamas y entonces pues bombardeó encima.
-Los cazas entre tanto, volando bajo, lejos del centro de la ciudad, ______ a quienes buscaban ______ en el campo. Por su ejecución y el grado de destrucción ______, así como por la elección como objetivo, el bombardeo de Gernika no tiene precedente en la historia militar. Gernika no era un ______ ______, la finalidad del bombardeo era aparentemente ______ a la población civil y destruir la cuna de la raza vasca. La táctica de los bombardeos, interesante para los estudiosos de la nueva ______ ______ fue así; primero pequeños grupos de aviones lanzaron bombas pesadas y _______ ______ ______ sobre toda la ciudad atacando un área tras otra de forma ordenada. Después aviones de combate volando bajo ametrallaron a quienes huían aterrados de los ______, algunos de los cuales resultó alcanzado por bombas de mil libras que provocan ______ de 25 pies de profundidad, muchos resultaron muertos mientras salían. El objeto de esta ______ era al parecer conducir a la población de nuevo a los ______ para al aparecer a continuación al menos doce bombarderos arrojando bombas pesadas e ______ sobre las ______. El ritmo del bombardeo tenía una lógica, primero granadas y bombas pesadas para ______ el ______ en la población, luego ametrallarlos para obligarles a refugiarse bajo tierra, después bombas pesadas e incendiarias para derrumbar las casas sobre sus víctimas.
- (El NODO, programa franquista) La prensa ______ y ______ del mundo y las ______ ______ de Valencia rasgaron sus vestiduras frente al caudillo cuyo nombre limpio como nuestro cielo pretendieron manchar con la ______ de su información calumniosa, la cámara fotográfica que no sabe mentir, dice bien claro que tanta y tamaña destrucción no fue sino obra de _______ y _______.
-Que cuando entraron las tropas del generalísimo franco, según expresaba él por la radio que encontraron todo el pueblo de Gernika arrasao y quemao por los ______ ______, que en realidad, no es verdad, porque soy uno de los presentes que vi completamente todo el bombardeo.
-La cuestión clave con Gernika fue que hubo un periodista extranjero contándolo, una dimensión internacional, después los nacionales con sus ______ intentando convencer de que no eran los responsables y eso puso de manifiesto el papel de la ______ sobre la guerra civil española, evidenciando el conflicto mundial de poderes, representado por la ¿? en este momento en Europa. Apenas sorprendió a nadie que súbitamente Gernika se convirtió ______ ______, incluso antes de que Picasso comenzara a pintar su cuadro.
-Fue una buena lección que después se tuvo muy en cuenta y ahora se tiene muy en cuenta que las guerras ya no sirven nada más que para traer ______ y ______, y por eso ahora ya llevamos tantos años sin guerras.

2. Danos tu opinión del documento que acabas de ver.

3. Contesta verdadero o falso.
Uno de los hombres fue a rezar a una iglesia durante el bombardeo.
Una mujer comenzó a insultar a los pilotos y uno de ellos la ametralló.
La primera cuadrilla de aviones bombardeó donde quiso.
Hubieron dos cuadrillas que bombardearon Gernika.
Los cazas eran alemanes.
Los aviones intentaron no matar a la población civil.
El bombardeo se hizo para desmoralizar a la población.
Los comunistas fueron los que diseñaron todo este plan para culpar a los fascistas.
Los habitantes de Gernika fueron bombardeados con bombas pesadas en sus refugios para obligarlos a salir y ser ametrallados.
Miró pintó el famoso cuadro del Gernika en homenaje a las victimas y personas que sufrieron ese terrible bombardeo.
El programa de televisión del NODO era un programa sin ninguna intención política.
En el vídeo escuchamos diferentes versiones de los hechos por parte de los franceses, alemanes y españoles.

4. Describe el cuadro de Gernika que pintó Picasso. Lo que ves y lo que no ves pero intuyes. 

http://akelarreconcordia.blogspot.com.es/2011/04/el-guernica-gernika.html

Una de las expresiones coloquiales que pronuncia uno de los hombres que estuvo presente en el bombardeo es, contar con pelos y señales. Esto quiere decir que nos contaron hasta el último detalle de algo que ha ocurrido. Es una expresión coloquial bastante utilizada en España para cuando queremos enterarnos de algo que nos preocupa o interesa intensamente. Así pues si estáis en esta misma situación, pedidle a la persona que tiene la información que os la dé con pelos y señales.

5. Poned un par de ejemplos utilizando esta expresión.

6. Vamos completar este texto con las palabras que creas necesarias (párrafo extraído de la wikipedia)
El de Gernika no fue el primer bombardeo en alfombra para destruir una ______ civil, pues de hecho se discute que fuera un ______ militar vital en ese ______, como alegaron los agresores, con el fin de cortar la retirada y el aprovisionamiento a las tropas del Frente Popular en la campaña de Vizcaya.
La repercusión ______ que alcanzó este bombardeo, unido a su utilización propagandística, ha ______ que sea una masacre mundialmente ______ y considerada como un icono antibélico, la masacre de Gernika.
En principio los sublevados atribuyeron la destrucción de la ______ a los republicanos, como había sucedido en Éibar e Irún, pero pronto se reveló al mundo la ______ de los hechos debido a la presencia en Bilbao de varios ______ ingleses como George Steer (The Times). El gobierno de Juan Negrín utilizó el bombardeo como insignia del antifascismo, adaptando Pablo  ______ uno de sus ______ para la exposición Internacional de París de 1937. Esta obra se ______ en uno de los iconos más sobresalientes de la pintura del siglo XX y del antibelicismo.
En 1997, el entonces ______ de Alemania, Roman Herzog, en una carta leída a los supervivientes del bombardeo ______ el embajador alemán en España con motivo del 60 ______, pidió públicamente ______ por la manifiesta autoría ______ del bombardeo.

7. ¿En tu país ha habido alguna guerra civil? Háblanos de ella.

8. Completa las frases con las siguientes palabras: explosión, refugio, insultar, maniobras, desmoralizar, calumnia, táctica, subterráneos, huir, arrojar, dimensión y conflicto.
_______ un arsenal de bombas para diezmar al ejercito pero murieron también muchos civiles, las _______ militares no son lo suficientemente seguras.
Cada vez que sube al coche se convierte en otra persona, no para de ______ a todo el mundo.
Perder todas las veces al ajedrez es _______.
El coche tuvo que hacer _______ para salir de un aparcamiento donde estaba muy apretado.
La _______ del _______ alcanzó hitos que ningún otro había alcanzado.
Los cazadores tuvieron que meterse en un _______ mientras la tormenta caía.
Todo eso que dices no son más que falsas _______ sin fundamento.
Cavaron un túnel _______ para llevarse el dinero del banco.
No les quedo más remedio que _______ para evitar ser masacrados.

http://www.elcorreo.com/bizkaia/201408/27/muestra-preocupacion-deterioro-arbol-20140827152042.html

Vamos a ver un vídeo homenaje a los muertos y supervivientes de esta masacre
9. Contesta a las preguntas.
¿Qué día ocurrió el bombardeo?
¿Dónde se sentaron algunos habitantes cuando comenzó el bombardeo?
¿Qué sentían las dos supervivientes que hablan del sonido de las sirenas?
¿Qué les decía una de sus madres a los hijos sobre la gente que yacía en el suelo muerta?
¿Por qué es necesario reivindicar Gernika?
¿Qué tendrían que haber hecho los pilotos alemanes para no bombardear Gernika? Según cuenta uno de los abuelos que vemos en el vídeo.
10. ¿Qué otras masacres son comparables a las de Gernika?
¿Hay algún conflicto en la actualidad que te recuerde a este?
¿Los intereses de quiénes se defienden con estos ataques?
¿Quiénes son los responsables?
¿Qué le preguntarías a uno de los pilotos que hicieron este bombardeo?
¿Qué le preguntarías a un superviviente?

Para todos aquellos que estéis interesados en este hecho de la historia española, aquí os dejamos el documental del cual se han extraído algunas de las conversaciones que habéis escuchado y visto en esta entrada.