Archive for agosto 2013

Vincent

Hoy amigos, os vamos a mostrar un estupendo corto de Tim Burton titulado "Vincent" de 1982 (posiblemente, muchos de vosotros ya lo habréis visto). En este corto, vemos claramente el tipo de cine que le gustaba hacer a este director y todas sus inquietudes. Lo encontrareis subtitulado en castellano, para que practiquéis aun más la lectura y para que podáis contestar a las preguntas que encontrareis a continuación, ademas de otras actividades, ¡adelante!.



-¿Cuántos años tiene Vincent?  ¿Y como se apellida? 

-¿Cuál es el sueño de Vincent? 

-¿Con quién vive Vincent? 

-¿En qué quiere convertir Vincent a su tía? 

-¿Qué hace Vincent para pasar el rato, aparte de pensar en horribles asesinatos? 

-Realmente, ¿qué era la tumba que estaba cavando Vincent? 


Como podéis observar, "Vincent" se escribe con V...y ya que hablamos de V, también hablamos de B...¿podéis decirnos con que letra se escriben estas palabras? ¿con B o con V?

_icente          _ajilla          _i_erón          _ata          _otijo          _igilar

_ocal          _eso          _arco          _olumen          _estidor          _atería         
                                        
Solución
sábado, 31 de agosto de 2013
Posted by Reyes

El Ladrón de Bicicletas



Es viernes y una dura semana de trabajo toca a su fin. Desde SFS os proponemos ver una peli tranquilamente y practicar castellano, de manera que matamos dos pájaros de un tiro. Ver una película y pasar el rato y mejorar nuestro español. En este caso la lectura ya que la película en cuestión es italiana pero con subtítulos en castellano. Una de mis películas italianas favoritas El Ladrón de Bicicletas, con mi director italiano favorito Vittorio de Sica. Disfrutar de esta gran obra maestra del cine europeo.



viernes, 30 de agosto de 2013
Posted by Reyes

El descenso del Sella

El descenso del Sella se ha convertido en una fiesta de carácter festivo-deportivo que se celebra todos los años en agosto en Asturias. Os dejo una imagen de la festividad y a continuación nos ponemos manos a la obra con algunas actividades.

http://www.flickr.com/photos/ctrlw/215611126/sizes/z/in/photostream/
Aquí tenéis diferentes definiciones del verbo descender, elige la adecuada al título de la entrada:

Descender:
1 Bajar de lugar o de categoría alta a otra baja.
2 Caer fluir un líquido.
3 Proceder algo o alguien de un mismo origen o de una misma persona.
4 Disminuir el nivel de algo.
5 Bajar, conducir abajo.
6 Desviarse, proceder de la general a lo particular.


Contesta a estas preguntas:

¿Qué día de agosto se celebro el descenso en el 2010?

¿Cómo se llaman las embarcaciones que vemos en la orilla del río?

¿Qué prendas de vestir llevan muchas personas en la cabeza?

¿Qué grita la gente cuando el speaker habla?

¿Qué canción cantan antes de que comience la carrera?

¿De qué color son las banderas, camisetas, pañuelos que levanta la gente?

¿A qué comunidad autónoma pertenecen las banderas


Lee y contesta a las siguientes preguntas:

http://www.riosella.com/descensointernacionaldelsella.htm

¿Cuándo tiene lugar el descenso del Sella?

¿Cómo se le conoce también al descenso del Sella?

¿Cuánto vale participar en esa prueba?

¿Qué incluye además de la participación en la prueba de descenso el pago de los 30 euros?

¿Cómo has de pagar la reserva?

¿A qué hora salen las canoas?

SOLUCIÓN (CHECK)

Partículas interrogativas

Buenas amigos de SFS. Cada día nos surgen muchas preguntas pero, ¿sabéis que partículas interrogativas corresponden a cada tipo de pregunta? Para solucionar este problema, vamos a empezar haciendo el siguiente ejercicio: os vamos a poner una serie de preguntas a las cuales les falta la partícula interrogativa y vosotros tenéis que escribirla. Para ello, os dejamos las partículas escritas pero desordenadas. Fácil, ¿no?. Además, también añadimos el enlace del vídeo que podéis ver en Youtube. Bueno, no dudo que lo haréis de maravilla, así que, ¡al ataque!




¿Qué...? / ¿Cuánto...? / ¿Cómo...? / ¿Por qué...? / ¿Cuál...? / ¿Quién...? / ¿Cuándo...? / ¿Quiénes...? / ¿Dónde...? / ¿Cuáles...?

-¿ ___ es tu pelicula de terror favorita?

-¿ ___ llega tu avión?

-¿ ___ quieres para cenar?

-¿ ___ son tus objetivos en la vida?

-¿ ___ vives ahora?

-¿ ___ son tus jugadores de baloncesto preferidos?

-¿ ___ has elegido esa camista naranja?

-¿ ___ quieres a tu perro?

-¿ ___ prefieres el pollo: al horno o frito en la sartén?

-¿ ___ es tu cantante favorito?

"Partículas interrogativas"

"Solución"
miércoles, 28 de agosto de 2013
Posted by Reyes

Una preposición indecente

Hoy toca gramática y os proponemos una actividad sobre un tópico gramatical que hasta ahora no hemos visto ni siquiera en nuestras lecciones en Youtube. Las preposiciones, de ahí el título de nuestra entrada, haciendo referencia a la película "Una Proposición Indecente". A continuación tenéis unas oraciones que completar con la preposición o preposiciones adecuadas.


Coloca estas preposiciones donde corresponda. Podéis repetir algunas:  a, bajo, con, de, desde, durante, en, hasta, para, por, sin, sobre, tras.

El pájaro está ___ una rama.

Mi abuela cocina ___ mucho cariño.

Si trabajas online, puedes trabajar ___ tu casa.

Su hermana estuvo ___ prisión ___ el 2010.

Al final pudo acabar el examen ___ problemas.

La tortilla de patatas está echa ___ huevos, patatas y cebolla.

El detective anda ___ la pista de un atracador de bancos.

El tiempo que ha hecho ___ este verano, ha sido bastante caluroso.

Dejo la puerta abierta ___ si alguien quería entrar.

El paraguas sirve ___ protegerse de la lluvia.

¡___ luego cocodrilo!

Han encontrado petroleo ___ tierra.

SOLUCIÓN (CHECK)
martes, 27 de agosto de 2013
Posted by Reyes

¿Quién sabe donde?

Hoy toca ver un poco de cultura televisiva española y de paso vamos a reforzar nuestros conocimientos sobre las partículas interrogativas en español. En los años 90 había un programa en televisión que se llamaba ¿Quién sabe donde? A este programa acudía gente que no sabía donde se encontraba algún conocido o familiar desaparecido recientemente, o incluso conocidos desaparecidos años o décadas atrás. Gente que durante el régimen franquista tuvo que irse del país porque pensaba de manera distinta al régimen y temían por su vida y marcharon muchas y muchos de ellos a latinoamérica o a Francia principalmente. Vamos a ver un fragmento del programa pero antes vamos a hacer un ejercicio donde vosotros tenéis que colocar las partículas interrogativas que faltan en función a la respuesta de estas preguntas.

http://farm4.staticflickr.com/3080/2759060469_0fde2d4980.jpg
Partículas interrogativas

Pon la partícula interrogativa que corresponda en función de la respuesta. Estás son las partículas interrogativas que has de utilizar: por qué, dónde, cuándo, cómo, qué, cuál, cuánto:

¿____ te llamas?
Me llamo Pepa

¿____ vives?
Vivo en Sagunto

¿____ años tienes?
Tengo 78 años

¿____ te gustan más los perros o los gatos?
Me gustan más los perros

¿____ fue la última vez que visitaste España?
El año pasado, el verano de 2012

¿____ es tu color favorito?
El rojo

¿____ siempre vistes de negro?
Por que es un color elegante

El programa de ¿Quién sabe dónde? Era un programa bastante triste, donde mucha gente acudía para encontrar a sus seres queridos. Pero alguna vez dio lugar a episodios bastante cómicos como el siguiente.


Responde a las siguientes preguntas:

¿Cómo se llama la persona que llama al programa?

¿Cuáles son los apellidos de Gregorio?

¿Por qué el presentador del programa no cree que la persona que habla sea Gregorio?

El programa de Paco Lobatón como así se llama el presentador fue muchas veces parodiado en televisión por muchos y diferentes cómicos que encontraban en el una mina de situaciones interesantes para ser parodiadas. En este caso el programa que hace la parodia es "Al ataque"
Una parodia, es una imitación que se hace de algo, para burlarse, para ridiculizarlo.


A continuación tenéis una canción titulada, Quien me ha robado el mes de abril, del cantautor español Joaquín Sabina. Completar las palabras que faltan.


En la posada del fracaso 

_____ no hay consuelo ni ascensor 
El desamparo y la humedad 
Comparten colchón 
Y _____ por la calle pasa 
La vida como un huracán 
El hombre del traje gris 
Saca un sucio calendario del bolsillo 
Y grita 

¿_____ me ha robado el mes de abril?
¿_____ pudo sucederme a mí?
¿Quién me ha robado el mes de abril? 
Lo guardaba en el cajón 
_____ guardo el corazón 

La chica de bup casi todas 
Las asignaturas suspendió 
El curso que preñada 
Aquel chaval la dejó 
Y _____ en la pizarra pasa 
Lista el profe de latín 
Lágrimas de desamor 
Ruedan por las páginas de un bloc 
Y en el escribe 

¿_____ me ha robado el mes de abril? 
¿_____ pudo sucederme a mí?
Pero, ¿_____ me ha robado el mes de abril? 
Lo guardaba en el cajón 
_____ guardo el corazón 

El marido de mi madre 
En el último tren se marchó 
Con una peluquera 
Veinte años menor 
Y cuando exhiben esas risas 
De instamatic en parís 
Derrotada en el sillón 
Se marchita viendo Falcon Crest 
Mi vieja, y piensa, 

¿_____ me ha robado el mes de abril? 
¿_____ pudo sucederme a mí? 
¿Quién me ha robado el mes de abril?
Lo guardaba en el cajón 
_____ guardo el corazón.


Y finalmente para los más avanzados os dejamos el enlace a un blog de sinopsis literarias para quien quiera comprarse algún libro y practicar mediante la lectura Adivina quien lee



El Orden de las Cosas

El cine español ha dado grandes obras a lo largo de la historia del séptimo arte. Hemos tenido y tenemos grandes directores, guionistas, actores, actrices etc. Quien no conoce a Pedro Almodovar o a Penélope Cruz. O yendo unas décadas más atrás encontramos a Juan Antonio Bardem, Jose Luis Borau, Alfredo Landa, Jose Luis López Vázquez, Chus Lampreave. Pero si miramos hacia el futuro también tenemos grandes artistas por conocer y a pesar de la crisis económica que atraviesa el país el talento nunca nos ha faltado. Aquí os dejamos un cortometraje para que comprobéis por vosotros mismos como se las gastan las nuevas generaciones del cine español.


Vamos a ver algunas de las definiciones y expresiones que tiene el verbo ordenar:

1. Poner una cosa o una persona en el lugar que le corresponde según un criterio determinado (se pueden ordenar los números, las letras del abecedario, ordenar de mayor a menor etc)
2. Dar un mandato. Mandar.
3. Pedir algo en un restaurante o tienda online.


Que significado tiene ordenar en las siguientes frases. Coloca 1, 2 o 3, según el significado.

  • Ordené 2 pizzas familiares y una ensalada grande para cenar.
  • Pedro por favor, ordena tu habitación que está hecha un asco.
  • Termina de pintar la casa esta tarde, es una orden.
  • Mi madre me ordeno que limpiara los platos después de comer.
  • La empresa ha ordenado 1000 pares de zapatos para vender en la tienda.
  • Julia por favor ordena todos los documentos por orden alfabético.




Contesta a las siguientes preguntas:

¿Qué están ordenando?
a) Un armario
b) Una nevera
c) Una habitación

¿Cómo dice la mujer de la blusa verde que está su ropa?
a) Hecha una albóndiga
b) Hecha una pelota
c) Hecha una bola

¿Qué pone en la balda alta?
a) Lo que menos utiliza
b) Lo que más utiliza
c) Lo que utiliza a diario

¿Cómo guarda la dueña del armario la ropa?
a) Del revés
b) Por colores
c) Ella nunca guarda la ropa

¿Por qué?
a) Por que no se da cuenta
b) Por que se lo dijo una amiga
c) Es una manía familiar

¿Cómo ordena finalmente el armario?
a) Por tamaño (de más larga a más corta) y colores (de más oscuros a más claros)
b) Por antigüedad (de más viejo a más nuevo)
c) Por tamaño (de más larga a más corta)  colores (de más oscuros a más claros) y por antigüedad (de más viejo a más nuevo)

De qué prendas de vestir se habla durante el vídeo.

SOLUCIÓN (CHECK)

Por último os dejamos un enlace donde podéis seguir practicando para aprender vocabulario sobre las prendas de vestir aquí

¿A quién estoy describiendo?

¡¡Buenas amigos de SFS!! ¿Cómo estáis? Espero que estáis con ganas de seguir aprendiendo castellano, y para ello, os proponemos la siguiente actividad. En ella, encontraréis un audio en el cual se describen a 5 personas, y a continuación, veréis 5 fotos de las personas describidas en el audio. Lo que tenéis que hacer es relacionar la descripción con la letra de la foto correspondiente. Por ejemplo: Descripcion número 1 con foto A...recordad, ¡es solo un ejemplo!. Así que abrid bien vuestros oídos, y si os hace falta, repasad el vídeo "Describir personas", del cual tenéis el enlace abajo. 


                                                                            Foto A


Foto B


Foto C











Foto D

Foto E



Lección "Describir personas"

Solución
miércoles, 21 de agosto de 2013
Posted by Reyes

La Cosa Perdida

¿Qué fue lo último que perdiste? En mi caso lo último que perdí fueron unas llaves. Pero yo acostumbro a perder muchas cosas. Me pregunto donde habrán ido a para todas la cosas que he ido perdiendo a lo largo de mi vida. Me gustaría saber que pasó con muchas, llaves, gafas de sol, cadenas, ropa etc. Y vosotros ¿Habéis perdido muchas cosas? Espero que no. El dibujante Shuan Tan tiene un comic que luego fue llevado a la pequeña pantalla titulado, The Lost Thing. Os dejamos con este cortometraje hablado en inglés y subtitulado en español, para que practiquéis la lectura en español. Y fijaros bien porque puede que encontréis alguna de las cosas que habéis perdido a lo largo de vuestra vida y echéis en falta.




Un paseo por Granada

Hola amigos de SFS estamos en época de vacaciones y de hacer un poco de turismo. Así que os proponemos hacer un viaje virtual, acompañarnos a una de las ciudades más bellas y antiguas de España y deleitaros con su belleza. Eso si, contestar a las siguientes preguntas que os hemos preparado.


Preguntas:

¿Cómo se llama el hotel que aparece al comienzo del vídeo?

¿Qué número aparece en la casa Carmen de nuestra señora de las Mercedes?

¿Qué baile típico de Andalucía baila la mujer con el traje de gitana rojo?

¿Cómo se llama la fuente que vemos en el vídeo?

¿Qué alimentos vemos en los platos de comida que aparecen en el vídeo?

¿Cómo se llama la bodega?

¿La cabeza de qué animal vemos colgada en una pared?

Completa el texto:

Dale una limosna mujer que no hay en la vida nada como la pena de...

Sitúa a Granada en este mapa:

http://www.espanaenmoto.com/seccion.php?id=17
Averigua en que comunidad autónoma está Granada y que provincias forman también parte de esta comunidad autónoma.
Aquí os dejamos un vídeo de uno de los poetas y dramaturgos más importantes de España nacido en la provincia de Granada. No os lo perdáis, no tiene desperdicio.



Aquí tenéis una página web para seguir conociendo la ciudad y sus servicios: Granada

Cada cosa a su tiempo

Cada cosa a su tiempo en castellano es una expresión que quiere decir que cuando nos encontramos en una situación donde tenemos muchas cosas que hacer, debemos hacerlas tranquilamente una detrás de otra, sin agobio. Cuando estamos hasta arriba de trabajo tenemos que empezar por una tarea y luego pasar a otra, hasta poder terminarlas todas "cada cosa a su tiempo". Pero en esta ocasión tenemos que unir diferentes frases con su correspondiente tiempo verbal. De ahí también el uso de cada cosa a su tiempo como título de nuestra entrada, como un juego de palabras usando esta expresión.

http://www.flickr.com/photos/xurxosanz/7070052793/sizes/z/in/photolist-bLKSnX-9xnaUB-9xq8AE-9xn8PT-9xnb7v-b89j22-dxRssv-9xqbxs-9xn8CZ-9xqbLC-9xqaR5-9xncEM-bVGfTn-bUF5WF-bJx2mM-c6Sojo-anFkj8-egZrDD-a5aRch-8Cko8D-edmmfN-adKMn1-dbzccQ-dUTLTb/


Une cada frase con su tiempo verbal correspondiente, fíjate en el verbo y en palabras que puedan estar relacionadas con el pasado, presente y futuro como adverbios de tiempo. Los tiempos verbales que tienes que utilizar son, presente simple, pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, futuro simple y condicional, todos ellos de indicativo.

Mañana iré a ver a mi tío al campo.                                                      

Cada vez que te veo me alegras el día.

Cuando era pequeño vivía en Granada.

Alcanzaría con solo 20 euros.

Me llamo Alejandro González.

A pesar de todo preferiría que no.

En 1998 hubo un terremoto en mi pueblo.

Algún día llegaré a ser astronauta.

¿Cuándo estuviste en Rumania?

¿Estás casado o soltero?

Me aburro.

El otro día recordaba como cantaba en el colegio en clase de música.

Solución


Conversación entre amigos

Buenas amigos, ¿qué tal el verano? mucha calor supongo..bueno, pues que mejor que una actividad para aliviar estos calores...Os vamos a dejar con una conversación entre dos amigos que hace tiempo que no se ven, y con unas preguntas sobre dicha conversación, para ver si podéis diferenciar distintos tiempos verbales en un diálogo. Sin más dilación, os dejamos hacer la actividad, ¡mucha suerte!



Dos amigos se encuentran por la calle, y se quedan hablando un buen rato ya que hacía tiempo que no se veían:

Juan: Bueno Pedro, cuéntame, ¿terminaste la carrera de Magisterio?

Pedro: Si, me costó pero al final la termine. Y tú, ¿trabajas aún  en la oficina de tu padre?

Juan: No, ya no. Ahora trabajo en un periódico, escribiendo artículos. ¿Y qué tal tu familia?

Pedro: Todo bien, nos fuimos de la casa donde vivíamos y ahora estamos en otra casa más grande. ¿Y tú te has casado?

Juan: Jejeje, aún no, pero mi novia y yo lo haremos en un par de años. Oye, ¿qué te parece si quedamos esta noche para tomar algo tranquilamente y seguir hablando?

Pedro: Me gustaría, pero esta noche me voy de viaje. Lo dejaremos para la semana que viene.

Juan: De acuerdo Pedro. Me ha gustado volver a verte, ¡cuídate!

Pedro: ¡Igualmente Juan!

Actividades

1- Encuentra una frase en el diálogo que se encuentre en presente simple, otra en pasado, otra en futuro y otra en condicional. 

2- Comprensión

-¿Dónde trabaja Juan ahora? ¿Y dónde trabajaba?
-¿Por qué no puede quedar Pedro a tomar algo esa noche?
-¿Para cuándo han dejado lo de tomar algo?

Solución

"Remando sobre el polvo"

http://www.flickr.com/photos/saxonmoseley/166562085/

Hoy amigos, volvemos a mostraros pequeñas pinceladas del gran repertorio musical que tenemos en España, concretamente, una canción de "El último de la fila", un señor grupo muy conocido y que hace unos años se separaron. Destacaban por sus letras y por su cantante, Manolo García, que tiene mucho éxito en su carrera en solitario. La canción que os dejamos es "Remando sobre el polvo", y bueno, como siempre, os ponemos la letra con huecos que tenéis que rellenar con palabras, en este caso, verbos que están tanto en futuro como en presente simple. Así que ya sabéis, prestad mucha atención para distinguir los tiempos verbales, y sobre todo, disfrutad de la canción. 

                                                        

Baña la luna en Escorpio la carretera que piso; 

allá voy, carretera de recuerdos grises como un sucio nubarrón. 


Oh! Oh! En el abismo que hay en tus brazos. 
Oh! Oh! ____ caer. 

Desde hoy ___ tan sólo un hombre 
sumido, como tantos, en su desesperación. 
Tranquilamente, alma minera, 
pulverizar las horas que he vivido en ti. 
Qué locura es el quererte aún, 
qué desmayos ____ la razón. 
Un viajero infatigable hoy he vuelto a ser, 
un viajero que _____ olvidar. 
Carretera de recuerdos, 
que el delirio habita en la pasión. 

Oh! Oh! Sin el abismo que hay en tus brazos. 
Oh! Oh! ____ de tanto penar. 

Espero lances de la dureza 
que le supongo al tiempo que está por venir. 
Esperanzas, que no lamentos. 
Barco sin agua no puede navegar. 
Sobre el cauce que secó ____. 
Sobre el polvo, al avanzar, 
____ camino al mar.


lunes, 12 de agosto de 2013
Posted by Reyes

Un día normal

!Buenas amigos, aquí estamos otra vez para hacer actividades! Hoy vamos a organizar nuestro día en España. A lo largo del día realizamos acciones que pueden ser habituales...y por ello las hacemos a unas horas habituales. A continuación tenéis unas actividades que podrían configurar un día normal, y las horas en las que se realizan...pero algunas actividades están un poquiiiiito desordenadas. Para ordenarlas, tenéis que tener en cuenta las horas y que tipo de actividades son; por ejemplo, no podemos poner "desayunar" a las 17 h, ya que el "desayuno" se realiza por la mañana...bueno, no voy a dar más pistas, ¡adelante!.


                                             


08:00   -   Volver a casa
08:10   -   Almorzar
08:20   -   Leer un libro
08:40   -   Salir de casa para ir a estudiar
09:00   -   Ir a hacer deporte
10:30   -   Preparar la cena
12:30   -   Levantarse
13:00   -   Preparar la comida
13:30   -   Cenar
14:30   -   Echarse la siesta
16:00   -   Ver una película
16:15   -   Levantarse de la siesta
18:00   -   Irse a dormir
19:00   -   Despertarse   
20:00   -   Comer
20:30   -   Ducharse
21:00   -   Quedar con los amigos
21:30   -   Estudiar
23:00   -   Desayunar
00:00   -   Volver a casa y ducharse

Solución
jueves, 8 de agosto de 2013
Posted by Reyes

Situación comunicatica (¡Llegas tarde!)

Desafortunadamente soy una persona puntual, y digo desafortunadamente porque en ocasiones tengo que esperar casi siempre que quedo con algún amigo o conocido. Lo cierto es que mi puntualidad debería ser una virtud pero algunas veces no me gustaría ser puntual, sobretodo cuando tengo que esperar a los más tardones. Hoy os propongo la siguiente actividad: imaginad que habéis quedado con una persona que solo habéis visto un par de veces y esta persona llega cuarenta y cinco minutos tarde. Os proponemos una serie de reacciones a esta persona y vosotros tenéis que calificarlas de más a menos educadas o adecuadas según vuestro criterio.

http://www.flickr.com/photos/ofernandezberrios/3818043721/sizes/z/in/photostream/
Habéis quedado con una persona que conocisteis hace un par de semanas en una discoteca tomando unas copas. Habéis quedado con anterioridad una sola vez y ya llego quince minutos tardes. En esta ocasión os ha tenido esperando más de cuarenta y cinco minutos. Puntuad estas posibles reacciones del 0 al 6. El 0 será la respuesta más adecuada y el 6 la más inapropiada.


  • Cuando llega le decís: Que pasa contigo, llevo cuarenta y cinco minutos esperándote, ¿Quién te has creído que eres?
     0               1               2               3               4               5               6
  • Cuando llega le decís: Mira que sea la última vez que me tienes esperando cuarenta y cinco minutos, eres un jeta, la próxima vez te va a esperar tu madre.            
     0               1               2              3               4               5               6
  • Después de 45 minutos esperando os marcháis y decidís no volver a hablar con él o ella y ni siquiera contestáis sus llamadas.
     0               1              2               3               4               5               6
  • Después de más de cuarenta y cinco minutos esperando no decís nada le dais dos besos y os vais a tomar un café.
     0               1               2               3               4               5               6
  • Después de más de cuarenta y cinco minutos esperando sin recibir ni una llamada ni un mensaje en el móvil, habéis decidido que esperareis un poco más para decirle cuando llegue: Mira chaval/la vete a tomar por el culo, no quiero saber nada de ti.
     0               1               2               3               4               5               6
  • Después de cuarenta y cinco minutos esperando creéis que le ha pasado algo y cuando llega viene sudando y todo manchado de barro con una herida en el brazo y le decís: ¿Qué te ha pasado?, ¿Estás bien?; ¿Quieres que vayamos al hospital o a ver a un médico?
     0               1                2               3               4               5               6

Solución

Diéresis

¡Buenas amigos! En esta actividad, vamos a repasar la lección sobre la diéresis...¿os acordáis?. Se trata de un audio donde vais a escuchar palabras que contienen las sílabas gue / gui / güe / güi....pero la diéresis no va a estar colocada, seréis vosotros los que tendréis que poner diéresis en las palabras correctas, adivinándolas a través del audio (ya sabes, cuando escuches el sonido "u", es entonces cuando tenéis que poner diéresis). Abajo os volvemos a colocar el enlace del vídeo sobre la diéresis que podéis encontrar en Youtube. ¡Buena suerte!




antiguedad   -   guiño   -   ambiguedad   -   bilinguismo   -   guiñar   -   deguello   -   hoguera

guindilla   -   desague   -   halagueño   -   guisado   -   lengueta   -   guerrero   -   linguística   
  
monolingue   -   guía   -   guirnalda   -   paraguero   -   Guillermo   -   pedigueño   -   guillotina   

pinguino   -   piraguista   -   guinda   -   plurilingue   -   guión   -   unguento   -   verguenza

Lección "Diéresis"

Solución
domingo, 4 de agosto de 2013
Posted by Reyes

Los años 80

Los años ochenta en España fueron muy divertidos. A mediados de los años 70 salimos de una dictadura fascista y entramos en un período de democracia por primera vez en este país. Si durante la dictadura los niños y niñas reciben una educación en colegios separados, el cine es censurado y no se  existe el derecho de reunión y de manifestarse, en los 80 vivimos una época radicalmente opuesta al régimen anterior. Buena parte de ello se lo debemos a la música. Desde Madrid surge un movimiento cultural llamado "La Movida" o "La Movida Madrileña" donde los jóvenes empiezan a vestir de forma diferente, a tener diferentes hábitos y a pensar de otra manera. Grupos de música como Alaska y los Pegamoides, Radio Futura, Glutamato Yeye, Nacha Pop, Las Vulpes, etc son parte de esta movida madrileña. La música no es el único arte que representa a la movida madrileña, Pedro Almodovar con su cine es otro de los abanderados de este movimiento.


http://www.flickr.com/photos/pirillan/3546673528/sizes/z/in/photolist-6ppCtA/
Contesta estas preguntas:

¿Dónde surge la movida?

¿En qué época?

¿Que arte es su principal exponente?

¿Qué famoso director de cine es uno de los baluartes de la movida madrileña?

¿Qué régimen político había antes de la democracia en España?

A continuación os dejamos con un vídeo de Alaska y Dinarama que todavía es muy popular en España y se suele escuchar en las discotecas y pubs en la vida nocturna española.



Completa la letra:


Bailando. 
Me paso el día _______. 
Y los vecinos mientras tanto. 
No paran de molestar. 
_______. 
Me paso el dia _______. 
La cocktelera _______. 
Llena de Soda y Vermut. 

Tengo los huesos desencajados, 
el femur tengo muy dislocado; 
tengo el cuerpo muy mal, 
pero una gran vida social. 

Bailo todo el día, 
con o sin compañía. 
..Muevo la _______, muevo el _______, 
muevo la tibia y el peroné; 
muevo la _______, muevo el esternón, 
muevo la _______ siempre que tengo ocasión. 

Tengo los _______ desencajados, 
el fémur tengo muy dislocado; 
tengo el cuerpo muy mal, 
pero una gran vida social. 

Bailando...




Uno de los tópicos que podemos ver en esta canción son los gerundios: 

El gerundio es una conjugación más de los verbos que no indica tiempo, modo (indicativo, subjuntivo...) número (singular o plural) ni persona (masculino o femenino).
Se forma añadiendo las terminaciones:
-iendo: Haciendo, comiendo, lamiendo.
-ando: Andando, cantando, bajando.
-yendo: Cayendo, oyendo, huyendo.
Aquí os dejamos un enlace donde podéis practicar:

Otro de los tópicos que podemos ver son las partes del cuerpo:

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Partes_exteriores_del_cuerpo_humano.png

Aquí tenéis otro enlace para hacer actividades y aprender las diferentes partes del cuerpo.

Finalmente os dejamos con un vídeo para aquellos más avanzados en el español y para lo más curiosos acerca de la movida madrileña:


La tortilla rusa

Hoy toca actividad de cine español. Aquí tenéis una escena de la película "Airbag", concretamente la escena inicial. Se trata de una comedia española totalmente alocada y muy divertida. En una escena muy buena porque mezcla la peligrosidad de un juego como es "La ruleta rusa", con el ingenio y humor de España, obteniendo un buen resultado. A renglón seguido, encontrareis una serie de preguntas que tendréis que contestar con lo que hayáis entendido de la escena. ¡Esperamos que os guste!

                                     

-¿Cuánto dinero aporta cada participante?
-¿Cuánto dinero se lleva el ganador?
-¿Cuántas tortillas va a preparar el cocinero?
-¿Qué dice la mujer antes de empezar a comer?
-¿Qué pide el concursante de gafas para comer?
-¿De dónde es el cocinero?

Y aquí os dejamos la película completa, para los más avanzados.

                                         
Solución

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