Spanish from Spain

1. Completa el texto que falta:
-Perdona el ______, es que hasta encontrar una floristería abierta.
-Gracias.
-Me llamo ______.
-Jajajajajajajaajajaja, ay que es en serio, perdona.
-¿Tú cómo te llamas?
-K44.
-Un nombre muy bonito, también muy chula la ______.
-Muy chula, mm.
-Mira no te quiero engañar, yo me esperaba otra cosa.
-¿Pues que te esperabas?
-Por el chat, parecías diferente, No sé.
- Pues un ______.
-¿Qué van a tomar?
-Pues mira yo quiero un ______ de ______ al doce por ciento y me traes la carta de ______ por favor.
-¿Pero eso está bueno?
-No, pero mira que ______.
-Uy que lisico.
-Claro.
-Yoo, ¿Tienen ______?
-Por favor.
-¿¡Perdón!?
-Mierda de cabra, oveja,
-¡Oooooh!
-No, de eso no tenemos.
-Pues entonces un vaso de agua, gracias.
-De verdad te gusta eso.
-Ahora entiendo lo de tu ______.
-¿Pues a qué huelo?
-Pues lo mejor que se puede decir de ti es que hueles raro.
-Pues huelo a tomate, ¿no?
-Tomate será.
-¿Tú no hueles a nada?
-Ntch, ¿a qué voy a oler yo?
-A ver...Pues es verdad que no hueles a nada.
-Si ya te lo he dicho yo, oler es muy ______, oler es de ______. Mercy, gracias...Bueno, ¿cuántos años tienes?
-Voy a hacer un mes. Es que claro fíjate, me doblas la edad. No quiero ni pensar lo que dirían.
 -Oye pues pa ser tan joven estás muy hermoso.
-Tú qué quieres ser de mayor. Yo quiero ser ketchup, casi seguro que voy a ser ketchup vamos.
-Pues yoooo ¡______!
-Pisto. Claro tú es que estudios no tienes. Ya.
-Bueno lo que he aprendido ahí en la ______ ______ ______.
-Yo es que estudié en el Michigan laboratorio school. Que es uno privao, carísimo, me cuesta una pasta. Muy ______.
-No lo conozco.
-No sabes cuál es, ya. En un pueblo dices que vives.
-Sí, yo es que soy de pueblo sí. Nací en un pueblo, en uno de esos huertos que hay cerca de un río. Vamos nada especial.
-Que mal ¿no?
-No que va, me lo pasé muy bien con las ______,
-¿Con las qué?
-Las berenjenas, ¿no las conoces? Buaaa, pues en mi huerto había un montón, eran de traca. Y luego estaban los ______, las ______, que son muy suyas pero son buena gente, me lo pasé muy bien, por el día con todo el sol pa nosotros, y por la tarde nos regaban y ya por la noche pues viendo las estrellas. Tos sentaos ahí al fresco charlando, con las ______, que esas son muy ______, Pero lo pasábamos muy muy bien. Y ya por la mañana la ______,
-¿Campi qué?
-¿No sabes lo que es una campesina, pues a ti quién te ha criao?
-Pues un ejecutivo, quién me va a criar.
-Que yo vengo de un ______ ______eh, que soy el resultado de años y años de estudios y lo más en transgénicos.
-¿En quéééé?
-¿Tú no has sido manipulado genéticamente nunca?
-Pues no sé, no estoy seguro.
-Pues entonces es que no. Mira nosotros eramos todos tomates, tomates. Y no hacíamos cosas vulgares como ver estrellas y charlar. Nosotros nos dedicábamos a crecer y crecer, para ponernos grandes cuanto antes, y cada cierto tiempo nos echaban ______, ______, y demás productos químicos que nos ayudaban a protegernos y hacernos estéticamente perfectos, vamos, yo creo que salta a la vista. No tenemos competencia en esto del agronegocio, sabes.
-Oye y ¿qué es el agronegocio?
-Pues el progreso es. Viajamos a miles de kilómetros a otros ______ a otras ______. Es lo más. ¿Es qué tu no has viajao?
-Yo, hoy por primera vez en un autobús de la ______.
-Mira se me está haciendo muy tarde me voy a tener que ir, ¡eh!
-Oye me dejas que te pruebe un poco.
-Hombre pues aquí delante de toda la gente me parece un poco...
-Hombre es por no echar el viaje en balde. Es un poquito.
-Pero no me estropees el cutis.
-No, si es un poquito na más, por probar. ¡______ ______ ______ ______!
-Pues claro que no, a qué quieres que sepa.
-Pues a tomate, yo tengo sabor a tomate. Mira pruébame un poco, prueba... Ahí, eh qué tal.
-Oyes pues oye que bueno estás. Pues si estás buenísimo.
-Rico, rico.
-¡Oye pero tú qué te echas!
-Yo na, estiércol y agua.
-Oyoyoyoyoy, un poquito más un poquito más.
-Venga ya, no te ______.
-¡Oooooh! Oye, estás buenísimo, yo si que me quiero casar contigo.
-Pero si no te lo he pedido.
-Cómo que no me lo has pedido. Lo primero que has hecho na más llegar, sino para qué has montado todo esto.
-Era por conocernos y luego ya veríamos.
-¡______!
-Además, te tengo que decir una cosa, no sé cómo decirlo.
-No, escúchame, has pensao ya cuántos ______ quieres tener.
-Híbridos, te refieres a hijos.
-Sí claro.
-Yooo, con que, no lo sé con que salgan así sanos.
-Ya, porque yo quiero ser madre.Yo quiero ser madre.
-Yo voy al baño y ahora vengo. Me esperas eh.
-Muy bien, pero escúchame es que a mí me gustaría que estudiarán en Michigan.
-Hombre claro, como yo, porque es que allí les ______. Y están muy bien atendidos, el ______ vamos a quedar con mis padres a comer, te digo porque ya me han llamao, ¿vale? Pagas tú.
(Veterinarios sin fronteras...)
-Sí, porque además yo soy muy ______, yo soy muy de viajar y yo creo queeee... A mí siempre me ha gustado mucho la zona de ______, y ahí yo creo que vamos a pasar, a mí estar allí dos o tres meses en verano me va a gustar. Incluso a lo mejor podríamos pillar allí un chalecito o algo y si tenemos que coger algo del ______ de los niños de la ______ pues lo cogemos. Porque a ver, tampoco tienen porque estudiar todos que a mí no me.... ¡Oyeee!, ¡oye!, ¡está mi novio en el baño! No cerréis todavía eh. No sé que estará haciendo, le ha debido pillar un ______ pero no cerréis. ¡Mauriciooo!, ¡Mauriciooo!

2. Contesta a las preguntas:
¿Cómo se llaman los tomates?
¿Qué diferencias hay entre ellos?
¿Qué actitud tienen entre ellos?
¿Qué aspiraciones tienen en la vida?
¿Qué otras verduras son amigas de uno de los tomates?
¿Qué opinas sobre el tema de la agricultura?

3. Contesta verdadero o falso.
Los dos tomates salen de la misma mata.
Mauricio es un tomate natural que se alimenta de estiércol y agua.
K44 estudió en Michigan.
En el vídeo los híbridos son los hijos de los tomates.
Uno de ellos es la primera vez que viaja.
Mauricio no sabe a nada, ni huele a nada, es un tomate insípido.
A ninguno de los protagonistas del vídeo le han echado productos químicos.
K44 quiere ser ketchup de profesión.
El Michigan laboratorio school es una institución pública donde cualquiera puede inscribirse.
Los tomates que no tienen sabor son tratados genéticamente para ser más grandes lo más rápido posible.

4. Completa el texto con las palabras que creas convenientes. (Texto extraído del libro Agroecología, procesos ecológicos en agricultura sostenible, de Stephen R. Gliessman)

Durante la segunda mitad del siglo XX, la agricultura ha sido muy ex______ en la provisión de alimento a la creciente población h______. En los cultivos básicos como trigo y ______z se han incrementado significativamente los rendimientos, los precios se han re______, la producción de alimentos generalmente ha excedido el crecimiento de la población, y la hambruna cró______ ha disminuido. Este auge en la producción de alimento se debe principalmente a los ______ científicos, e innovaciones tecnológicas que incluyen el des______ de nuevas variedades de plantas, uso de fertilizantes y plaguicidas y el cr______ de la infraestructura de riego.
A ______ de su éxito, nuestro sistemas de producción de alimentos se encuentran en el proceso de erosionar las bases ______mentales que los sostienen. Paradójicamente , las innovaciones tecnológicas, las prácticas, y las políticas que explican el incremento en la ______vidad, también están erosionando las bases de esa productividad. Por un ______ han abusado y degradado los recursos ______ de los que depende la agricultura: suelo, a______, y diversidad genética. Por ______ lado han creado una independencia en el uso de recursos no re______ como el petroleo y también están fomentado un sistema que elimina la responsabilidad de los ag______ y trabajadores del campo del proceso de producir ______. En pocas ______, la agricultura moderna es in______, a largo ______ no tiene el potencial para producir suficiente alimento como demanda la población debido, precisamente, a que esta er______ las condiciones que la hacen p______.


5. Explica con tus palabras lo que acabas de ver.

6. Preguntas múltiples.
¿Qué ha conseguido Freddy con la agricultura ecológica?
a) Que su perro sea más grande
b) Que baje el precio de los alimentos
c) Una mayor producción de alimentos

¿Qué clases sociales no podían adquirir estos productos?
a) Las clases medias
b) Las clases trabajadoras
c) a y b

¿Para qué usan la planta del limoncillo en la huerta?
a) Para proveer de más humedad la tierra
b) Para controlar a los insectos nocivos para el cultivo
c) Para hacer infusiones, ya que esta planta previene muchas enfermedades

¿Qué depredador de insectos habita en esta planta?
a) Ratones
b) Serpientes
c) Lagartijas

¿Para que utilizan las flores?
a) Para ayudar a fecundar otras plantas
b) Para eliminar a los insectos
c) a y b 
d) a, b y como fuente de inspiración para trabajar

¿Qué otro animal o animales ayudan en el control de plagas de manera natural?
a) Los insectos y los lagartijos
b) Los perros y las arañas
c) Las aves y las arañas

¿De qué manera matan las malas hierbas?
a) Mediante animales depredadores de hierbas
b) No las matan, porque proveen muchos nutrientes y sirven de alimento a las aves
c) Las cubren con lonas de plástico negras

¿De qué país sacaron esta idea?
a) Puerto Rico
b) Santo Domingo
c) Cuba
d) Venezuela

¿Qué crítica hace Freddy a la agricultura actual?
a) Ha perdido contacto con formas de cultivo antiguas y naturales
b) Es muy cara y no todo el mundo tiene acceso a ellas.
c) El producto final es de mucha menor calidad usando plaguicidas y abonos químicos.

7. Coloca estas palabras en las siguientes frases: cutis-campesino-chalet-estiércol-híbridos-invernaderos-azufre-probar-beca-huerto-pisto-fertilizantes 

El ______ es la sustancia con la que se alimenta las plantas.
Este año voy a plantar tomates, berenjenas, pimientos y calabacines en el ______.
Los bebés tiene un ______ muy fino y delicado.
Puedes ______ primero la sopa para ver si te gusta.
Si no me dan una ______ este años no podré estudiar ingeniaría agrícola.
Los tomates _____ no saben a nada si los comparamos con los naturales.
El abuelo de mi padre era ______ en el pueblo y sacaba unas verduras increíbles.
En la actualidad se utilizan mucho los ______ para poder plantar el mismo producto todo el año.
Te comes un buen plato de ______ y te quedas listo para todo el día.
En el jardín de mi ______ hay un motón de cosas plantadas, y no utilizo ______ químicos.
En el campo a los tomates se les suele echar ______ para evitar las plagas.

Una de las expresiones coloquiales que hemos oído en el vídeo es la de ser de traca. Usamos esa expresión cuando algo nos ha sorprendido desagradablemente, o nos ha llamado la atención negativamente.
De manera que yo podría decir que después de haber limpiado toda la casa de arriba abajo, me parece de traca que yo tenga que fregar los platos además.
Es una expresión que podríamos sustituir en alguno casos por increíble, sobre todo en el aspecto negativo. Me parece increíble que te quedes mirando y no me ayudes. Me parece de traca que te quedes mirando y no me ayudes.

8. Pon cuatro ejemplos con esta expresión.




Otra de las expresiones del vídeo que me gustaría rescatar es en balde. Decimos que algo es en balde cuando no vale para nada. Si tienes que terminar un trabajo para un día concreto y te pasas toda la noche despierto haciéndolo y cuando lo entregas al profesor este te dice que te falta una parte del mismo y que no puede aceptarlo, has estado trabajando toda la noche en balde.
Si sales corriendo de casa porque hay una oferta de ordenadores a muy bajo coste para los 50 primeros que lleguen, y llegas el número 51, habrás hecho el viaje en balde :-(

10. Intenta recordar tres cosas que hayas hecho en balde en tu vida.

1. Completa el texto:
-Quién es quién es en la _______ de narcotraficantes más poderosa de España, es lo que está tratando de averiguar el juez de la _______ _______, el juez Baltasar Garzón. A estas horas, este juez, intenta hacer un croquis con el esquema de las familias de _______ gallegos. Garzón y el _______ antidrogas han asestado el golpe a estas bandas donde más les duele, en sus _______ y a través de ellas quieren averiguar las vías de penetración, distribución y venta de la _______ y _______. De momento los nombres de los principales jefes de estas bandas de contrabandistas _______, ya figuran en la lista de presos de Alcalá Meco.
-Estas son imágenes del año 1990, son imágenes de la famosa _______ _______, en la que creo Manuel, tú tuviste un papel muy destacado.
-Pues sí, porque yo, cuando hice unas declaraciones ante el juzgado civil y ante el juzgado de _______ no me esperaba que fuera a haber una operación Nécora.
-Pero tú fuiste a hacer unas declaraciones en calidad ¿de qué?
-Yo hice un _______.
-¿Cómo se entra en una organización de narcotraficantes?
-Se entra a través de _______, tiene que confiar en ti el narco.
-¡Y ese era tu caso!
-Sí, sí, fue mi caso ese. Un miembro de la familia de los Charlines era _______ mío.
-Los Charlines era una familia muy importante de narcotraficantes en Galicia.
-Son. Son una familia importante. Ahora no sé si estarán traficando o no pero en su época fueron una familia importante, de las más importantes de Europa. En mi caso se da la circunstancia especial y particular de que me puse malo al haber consumido _______ a los 24 años y entonces esto deshizo mi vida,perdí, deshice mi _______, perdí el trabajo, perdí la _______.
-Y para salir de ese pozo tú buscas trabajo.
-Yo busco trabajo en primer lugar, claro, lo que busco es trabajo. Entonces yo les pedí trabajo primero en lo legal, incluso en cosas legales, en las fábricas y tal y no me dieron trabajo.
-¿Por qué ellos tenían fábricas _______?
-Tienen empresas legales, claro. Son con las que blanquean el dinero del narcotráfico.
-¿Ah sí?
-Sí, sí, claro. Entonces yo le pedí trabajo en el contrabando de _______, pero una noche me dijeron que me vistiera de _______ que me venían a buscar a las diez de la noche. Pues yo pensé que me iban a llevar a una descarga de tabaco , lo que pasa es que cuando llegamos al sitio de hacer la descarga, en Baiona cerca de Vigo, resulta que lo que sacamos de la plancha, de la _______, no era tabaco. Era hachís. Era hachís, fueron en total tres noches de descarga, fueron 7 mil kilos de hachís.
-¿Y qué cantidades de dinero manejabais?
-Bueno yo cuando vendía _______ de _______ kilos de hachís, cobraba 4 millones, 5 millones, 6 millones.
-De pesetas, estamos hablando.
-De pesetas sí.
-¿En aquella época qué se podía ganar el mes?
-Nooo, al mes te digo, allí yo, trabajando yo mismo de administrativo ganaba 30 o 35 mil pesetas como mucho al mes.
-Tú poco a poco vas ganando _______ dentro de la organización y te conviertes en alguien muy cercano a los _______.
-Sí, yo he vivido con uno de los capos.
-Tú has vivido.
-Yo he vivido con uno de ellos.
-¿En la misma casa?
-No, no en la misma casa sino en la calle, yo, hacía compañía a uno de los capos. Yo cobraba el _______ de las _______ mientras mi jefe a lo mejor estaba durmiendo o estaba drogado. Porque se drogaba, se drogaba y se dormía y mientras el dormía yo hacía trabajos y después le llevaba el dinero a su casa. Eso sí, lo llevaba en todas partes, en todos los _______, en todos los _______, en los _______, en el pecho. Entonces iba lleno de billetes por todos los sitios.
-¿Quién?
-Mi jefe el ¿?, no cuidaba el dinero ni nada, no le importaba, a la hora de gastar, sacaba el dinero y preguntaba ¿cuánto es? Tanto, pum , cogía la vuelta, la cogía así y lo guardaba, no miraba la vuelta que le daban. O sea no... se gana tanto dinero que no, ¡son papeles! Para ellos son papeles.
-¿Qué fue lo más bestia que viste en cuanto a eso, en cuanto a gasto, que dijeses, pero qué _______?
-Nosotros andábamos en un Porsche 944 que era el coche que tenía él. Tuvimos muchos _______, incluso había veces había veces que lo cogí conduciendo con los ojos cerrados, a 160 a lo mejor o así y una vez me llamo mucho la atención que cogió el coche del hermano, era un Golf GTI, 16 _______ o algo así y le dio un golpecito y dijo, tengo que comprarle un coche y dije yo, comprarle un coche y dice, sí sí sí y que me lo den ya y efectivamente, fue... tenía dinero en la _______ del Land Rover, tenía no se si eran 4 o 5 millones de pesetas y nos fuimos al _______ a Cambados a comprar un coche igualito y lo pagó, pero como quien paga una cajetilla de tabaco, igual, igual.
-Cuando el plan de los Charlines pasa de traficar con hachís a hacerlo con cocaína ¿eso a ti qué te supone?
-A mí me supone un shock, cuando descargamos yo no sabía lo que era, eran unos _______ altos, más o menos así, bien _______ y _______ aproximadamente unos _______ bidones de las planeadoras.
-¿Cuánta cocaína descargasteis ese día?
-700 kilos de cocaína. Se quitaron los fardos de un kilo y se lleno un BX lleno de fardos de cocaína , de kilos de cocaína, solo cabía el _______ y muy apretado, muy apretado, llevaba fardos aquí, aquí, aquí, aquí, todo el coche, todo el _______ , todo. Arrancó el coche con toda la cocaína que descargamos.
-Se ganaba más con la cocaína que con el hachís.
-Bueno, yo con la cocaína iba a ganar más porque a mí me iban a pagar 6 millones de pesetas y una moto de _______ _______, una 1.100, ese era el trato que había hecho conmigo.
-¿Cuándo decides tú que aquello no era para ti?
-Eso fue el día que me di cuenta, que me dije Manolo tú estás muy enfermo por culpa de la droga, tus amigos están muertos, tus mejores amigos, tengo más de veinte amigos _______, amigos íntimos, no hablo de amigos, de conocidos, amigos íntimos enterrados, con 20 años, con 22, 23, 25, hasta _______ años como mucho, y entonces me dije, hombre, el hachís podría tener un pase, la cocaína no tiene pase Manolo.
-¿Cómo intentarías convencer al que te esté viendo de que lo hiciste simplemente por una cuestión _______, no querías causar _______ con aquel producto que tú estabas traficando?
-Mira haciendo así, tengo las manos limpias y la conciencia más limpia aún. Yo dejé de _______ con drogas porque no quise dinero _______ con _______.

2. Contesta a las preguntas acerca del vídeo.
¿De dónde es el hombre que trabajaba para un narcotraficante?
¿Por qué abandonó esa actividad?
¿Qué relación tenía con los narcotraficantes?
¿Qué anécdota nos ha contado acerca del coche del  hermano del narcotraficante?
¿Qué la pasó al conductor que tenía que transportar los fardos de cocaína?
¿Cómo entró en la organización delictiva de los Charlines?

3. Coloca cada palabra donde corresponda.
trato-íntimos-narcotráfico-concesionario-presos-billetes-croquis-maletero-calzoncillos-conocido-cocaína-calcetines-precintados 
Si no te aclaras con las indicaciones te puedo hacer un ______.
Si se legalizará la droga se acabaría con el problema del ______.
En las películas de gansters siempre trasportan los cadáveres en el ______ de los coches.
En la cárcel de Alcalá Meco los ______ se han amotinado.
Quiero que los paquetes estén bien ______ y que no se salga nada de dentro.
Esta tarde ha llovido tanto que se me han mojado hasta los ______ y los ______.
El ______ era que tú hacías la comida y yo fregaba los platos.
El supermercado está al lado del ______ de coches.
He sacado 500 euros en el banco y me lo han dado todo en ______ de cinco euros, ¡no veas que movida!
Cuando íbamos al colegio eramos ______ y ahora no nos podemos ni ver.
No es amigo mío, es solo un ______.
Ese tío se ha metido ______, tiene restos en la nariz.

http://gl.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Os_cant%C3%ADs_m%C3%A1is_altos_de_Europa._Teixido,_Galicia.jpg

4. Responde la primera palabra que te venga a la cabeza en cuanto leas estas otras palabras:

Cocaína           drogadicto          traficante          bidón

policía             capo                     operación          hachís

dinero             bandas                 juzgado             culpa

LSD                descargar

5. Ahora haz oraciones con la palabra que has leído y con la que has dicho.

http://gl.wikipedia.org/wiki/Pazo_Bai%C3%B3n

http://pt.wikipedia.org/wiki/Legaliza%C3%A7%C3%A3o_da_cannabis

3. Coge todas las expresiones coloquiales que encuentres en el texto.