Archive for febrero 2014
Críticas de cine
El cine es un arte que a todos nos gusta. Todos tenemos una manera distinta de ver las películas: una película le puede gustar mucho a una persona, y sin embargo, ser odiada por otra. Todos tenemos opiniones distintas de una misma película. Hay gente que se gana la vida con esto, es decir, dando su opinión sobre las películas, son los críticos de cine. Una critica puede ser una buena guía para ver o no una película, aunque en mi opinión, la mejor critica es la de uno mismo, hasta que uno no vea una película no sabrá si le gusta o no.
En la entrada de hoy vamos a trabajar sobre una critica de cine, más concretamente, una crítica de la película "El resplandor", de la cual podéis encontrar otras entradas en este blog. A continuación os dejamos con el enlace de la critica y más abajo tenéis unas preguntas para ver vuestra comprensión sobre el texto.
-Aquí tenéis el enlace de la crítica que tenéis que leer:
http://www.alucine.es/criticas-terrorificas-el-resplandor/
-Estas son las preguntas de comprensión:
1- ¿Con qué compara el crítico a Stanley Kubrick?
a- un ángel
b- un dios
c- un rey
2- ¿Qué personaje nos presenta el director en la película?
a-hombre
indecente, desequilibrado y solitario.
b- hombre normal,
para nada cabal y padre de familia.
c- hombre
normal, padre de familia y bastante cabal.
3- ¿En qué transforma el director al hombre?
a- en lobo
b- en
monstruo
c- en
persona decente
4- ¿Cuál es
la compañía del hombre en el hotel?
a- su
esposa, sus dos hijos y su máquina de escribir
b- su esposa,
su hijo, su perro y su máquina de escribir
c- su
esposa, su hijo y su máquina de escribir
5- ¿Qué
quiere decir con la frase: “Cuando te enfrentas a ella sabes que te va a
golpear dolorosamente, pero, por alguna extraña razón no puedes dejar de
acercarte”?
a- aunque la
película no te va a gustar, tienes que verla hasta el final
b- aunque te
va a hacer daño en los ojos, no puedes dejar de mirar
c- aunque
sabes que te va a dar miedo, no puedes dejar de verla
-¿Cuál es vuestra opinión de esta película? ¿Os atrevéis a dejarnos una pequeña crítica de esta película u otra que os guste? ¡Animaros!
-¿Cuál es vuestra opinión de esta película? ¿Os atrevéis a dejarnos una pequeña crítica de esta película u otra que os guste? ¡Animaros!
Conjunciones
¡Buenas amigos! En esta entrada, pondremos en práctica lo aprendido en los vídeos sobre las conjunciones. Como ya sabréis, estas se utilizan para unir palabras, sintagmas y oraciones. Se puede decir, que las conjunciones son como candados que sirven de unión. En esta entrada, os dejaremos con dos actividades para que podáis practicar, que es la mejor manera de aprender una lengua.
A) En esta primera actividad, tenéis que distinguir entre las oraciones siguientes las conjunciones coordinantes y las conjunciones subordinantes.
-Tiene
quince años, es decir, la edad de las ilusiones.
-Si
llevaras el automóvil con cuidado, no habrías chocado.
-Trajimos
pollos e hicieron una comida estupenda.
-¿Sales o
entras?
-No es mi
tía, sino mi hermana.
-Aunque
intentamos ir, nos fue imposible.
-¿Prefieres
té o café?
-Unas
veces viene contento y otras triste.
B) En esta actividad, tenéis que subrayar las conjunciones que encontréis e indicar a qué clase pertenecen dentro de cada tipo de conjunción.
-Al pan,
pan; y al vino, vino.
-Si
levantas la voz, te oiremos mejor.
-Aunque
se dio prisa, no llegó a tiempo.
-Lo dijo
porque le obligaron.
-Iré a la
playa o a la montaña.
-¿Qué
deseas, limonada u horchata?
-Busqué
la pelota, pero no la encontré.
-Llevaba
un sombrero, mas no era de su agrado.
-No quise
estropearlo, sino arreglarlo.
-Si te
esfuerzas, lo conseguirás.
-Hicieron
el dibujo todos, salvo los más pequeños.
Gladiator
Gladiator es una película de Ridley Scott Y Rusell Crowe sobre un gladiador español, probablemente muchos de vosotros la hayáis visto. Vamos a ver un fragmento de esta y a hacer unas actividades relacionadas con la película y con algunos aspectos de la gramática española, como los adverbios aún y aun. Además conoceremos un poco la figura de Ridley Scott y su cine.
1. ¿Qué ocurre en esta escena?
2. Completa el texto.
3. Verdadero o falso.
4. Encuentra sinónimos en el texto de las siguientes palabras.
Rápido-militar-dignidad-rabia-cara-miedo-infinito-coraje-radio
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| http://en.wikipedia.org/wiki/Gladiator_(2000_film) |
5. En el texto aparece la palabra aún. Este es un adverbio que tiene el mismo valor que todavía. Es decir que se puede substituir por este. Pero también tenemos el adverbio aun, sin acento, el cual se puede substituir por también o incluso.
Coloca en estas frases aún con acento o aun sin acento:
6. ¿Qué crees que debe pasar por la mente de una persona que tiene que matar a otras personas para sobrevivir y que puede morir en el intento?, ¿crees que cualquier persona es capaz de matar?
7. ¿Conoces alguna otra película de Ridley Scott? Si es así háblanos de ella.
¿Conoces otra película de gladiadores o romanos? Si es así hablanos de ella.
¿Conoces otra película de gladiadores o romanos? Si es así hablanos de ella.
8. Escribe una historia con las siguientes palabras.
Ira-alcance-honor-señal-cosecha-soldado-fuerza-temor-rostro.
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| http://en.wikipedia.org/wiki/File:Ridley_Scott_by_Gage_Skidmore.jpg |
Lee este texto sobre Ridley Scott
Ridley estudió Arte y cinematografía en el West Hartlepool College of Art y en el Royal College of Art. Su carrera en el cine comienza en la televisión. En los 60 trabaja para BBC como realizador y diseñador artístico de un par de series. Esta primera faceta suya en la televisión le marcará en el futuro, ya que se convertirá en un director obsesionado con la estética de sus películas.
Ya en el mundo del cine, comenzó a rodar cortometrajes como "Boy and Bicycle" que curiosamente protagoniza su hermano Tony. Su primera película es Los duelistas con Harvey Keitel como protagonista. Su segundo largometraje es la primera de la saga Alien, en este caso el octavo pasajero. Con esta película adquiere gran fama y gana su primer Oscar a los mejores efectos visuales.
En 1982 realiza una de sus más elogiadas por la crítica, obra, Blade Runner, que es ya un clásico del cine de ciencia ficción. Continúa trabajando durante toda la década de los 80. Y en 1991 rueda Thelma y Louis, donde consigue su primera nominación como mejor director y gana el Oscar al mejor guión original.
En el 2000 Scott realizará la película Gladiator, la cual estamos trabajando en esta entrada y consigue nada menos que 5 premios Oscar, entre ellos el de mejor película, aunque no el de mejor director.
En el año 2003 Ridley fue nombrado Caballero del Imperio Británico. Y su carrera como cineasta continúa hasta nuestros días, su último ha sido realizado este año y se llama Exodus.
.jpg) |
| http://it.wikipedia.org/wiki/Alien |
9. Qué sabes ahora sobre Ridley Scott.
10. Ahora voy a hablar sobre la entrada que hemos hecho. Escucha todo lo que digo y corrígeme si algo de lo que digo es incierto o no la hemos dado.
Si yo fuera Maradona
Imagino que todos sabéis quien es Maradona, para aquellos que no, solamente deciros que es un archiconocido jugador de fútbol argentino ya retirado. Lo que vamos a hacer hoy es trabajar junto con Maradona y Manu Chao unas actividades para practicar el subjuntivo.
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| http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafiti_Diego_Maradona.jpg |
Escucha esta canción de Manu Chao
1. Completa la canción con los huecos que faltan.
2. ¿Qué tiempos verbales encontramos en la canción?
3. Como has podido ver una manera de utilizar el subjuntivo es junto con el condicional. Cuando hacemos esto lo que queremos subrayar es algo que haríamos si se diera una condición previa. La canción dice, "si yo fuera Maradona viviría como él", por ejemplo. Es decir que si se diera la condición de que tú fueras Maradona, elegirías vivir como él.
Qué harías tú con las siguientes condiciones.
-Si tú fueras Maradona...
-Si tuvieras un millón de euros...
-Si pudieras volar...
-Si fueras presidente de los EEUU...
-Si fueras un zombie...
-Si fueras invisible...
-Si vinieras de otro planeta...
4. Conjuga todos estos verbos utilizando el presente de subjuntivo y el imperfecto de subjuntivo: perdonar, tener, dormir, soñar, cometer, huir, ser, ir, saber, haber.
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| http://www.flickr.com/photos/rosino/6544658395/ |
5. Completa estas frase usando el subjuntivo y los verbos que tienes debajo.
Ahora vamos a ver un vídeo sobre deportes
6. Si tuvieras que elegir algún deporte de los que has visto, cuál elegirías.
7. Subraya todas las palabras que sean un deporte.
Automovilismo-carpintería-carrocería-submarino-caza-pesca-fútbol-baloncesto-judo-correr-anudar-olimpismo-apuestas-carreras de caballos-lanzamiento de jabalina-motociclismo-ciclismo-chutar-lanzar-andar a gatas-trepar-escalada-cronometrar-escapismo-magía-cricket-rugby-kung fu-balonmano-balón prisionero-balonazo-saltar-natación-cien metros lisos.
8. Ordena estas oraciones.
a) qué-si-tuvieras-un-pedirías-deseo
b) voy-a-caiga-caiga-quien-hacer-esto
c) hoy-viernes-ojalá-fuera
d) ¿-algo-ofrecerme-algo-hay-puedas-que-?
e) a-importe-que-nada-ti-te
f) océano-nadando-si-ahogaría-me-seguro-cruzase-el
9. Escucha y completa estas frases.
Escucha esta canción
10. Explica la canción.
