Archive for septiembre 2013
El Flamenco
Una de las artes más genuinas de España es sin duda el flamenco, así que vale la pena dedicarle una y mil entradas. Porque vamos a aprender mucho sobre España y porque vamos a disfrutar como enanos. Vamos a hacer una serie de ejercicios para mejorar nuestro español y además para conocer un poco más esta música y sus artistas.
 |
| http://www.flickr.com/photos/spiritual_marketplace/galleries/72157624016470780#photo_123631144 |
1. Haz una lluvia de ideas, que palabras te sugiere la palabra "Flamenco".
A continuación os dejaré un texto sobre el que tenéis que contestar unas preguntas acerca del origen del flamenco aquí
2. Contestar a estas preguntas:
- ¿El origen de este arte proviene de los gitanos?
- ¿De dónde provenían los que trajeron el flamenco?
- ¿En qué partes de España se instalaron?
- ¿Cuál es el objetivo de este arte? o dicho de otra manera ¿Qué necesitaban expresar a través del flamenco?
- El origen del nombre flamenco tiene dos versiones en este texto. ¿Cuáles son?
- ¿Qué significa el nombre flamenco?
3. ¿Qué otros tipos de música, baile o arte conoces que nacieran con esa misma intención? Desarrolla la pregunta.
4.¿Que manifestación cultura es propia exclusivamente de tu país?
5. Haz una redacción en base a estas preguntas: ¿Qué tienen en común este tipo de manifestaciones culturales de todo el mundo? ¿Por que surgen?
Bueno después de tanta pregunta es hora de ver un vídeo de Paco de Lucia y Camarón, con entrevista previa a Paco de Lucia.
6. Contesta a estas preguntas:
- Según Paco de Lucia ¿Qué diferencia a un hombre de mar de uno de tierra?
- ¿De dónde viene el origen del nombre de Paco de Lucia?
- ¿Qué nombres son muy habituales en España?
- ¿Qué es el flamenco para Paco de Lucia?
- ¿Qué opina Paco de Camarón?
7. En la canción que habéis podido escuchar, hay una frase muy bonita, que dice: "En los buenos manantiales se forman los buenos ríos, abuelo, padre y tío". ¿Qué quiere decir?
Código 7
Hoy amigos, vamos a dar paso a la ciencia ficción...si,si, como lo oís. Pura ciencia ficción, aunque de una manera muy especial. "Código 7". La verdad, no sé como no he puesto este corto antes, sinceramente, me parece una genialidad, una muestra de que con muy poco se puede hacer mucho. Es un corto de un director español, Nacho Vigalondo, que se hizo muy famoso con los cortos, y ya va camino de su tercera película (algún día os pondremos algunas de ellas, son muy originales). El cortometraje tiene audio español y subtítulos en inglés, con lo cual, es muy buena oportunidad para afinar vuestro oído, e intentar, poco a poco, escuchar y comprender lo que dice el narrador. Es una buena oportunidad para los que estáis comenzando, como para los que ya sabéis algo de castellano. Bueno, espero que os guste, y si podéis, agradeceríamos que dejarais en comentarios vuestras opiniones, ya que son muy importantes para nosotros.
Basta ya de introducción...bienvenidos a "Código 7", vale mucho la pena.
Borriquito como tú
Una nueva entrada para aprender el abecedario y las vocales en castellano. Vamos a empezar escuchando una canción de Peret, el gitano catalán y unos de los creadores de la rumba catalana. Escuchad esta canción y colocar las palabras que faltan en sus correspondientes huecos.
Borriquito como tu. Tu-Ru-Ru
Que no sabes ni la _____
Tu-Ru-Ru
Borriquito como tu
Tu-Ru-Ru
Yo se mas que tu.
_____
E=E
_____
O=O
_____
A----E
I
O
Borriquito como _____
Tu-Ru-Ru.
Que no sabes ni la _____
Tu
Ru Ru
Borriquito como tú
Tu-Ru-Ru
_____ se mas que tu.
Yo soy el _____
Yo soy el poeta
Soy el mas querido
Soy el preferido
De la juventud . . .
Con solo seis letras
Hago mil canciones
Y todos aplauden
Con gran entusiasmo
Mis inspiraciones.
Les canto a las _____
Canto al tabernero.
Canto a la portera
Canto a lo que sea
Canto al _____ entero.
Y con este acento
Parezco extranjero
Pero soy de vigo
Me hago llamar Peter
Y mi nombre es _____
Borriquito como tú
Tu-Ru-Ru. . . .
Que no sabes ni la _____
Tu-Ru-Ru
_____ como tú
Tu-Ru-Ru
Yo se más que _____
Borriquito como tú
Tu-Ru-Ru. . . .
Que no sabes ni la _____
Tu-Ru-Ru
_____ como tú
Tu-Ru-Ru
Yo se más que _____
Que no sabes ni la _____
Tu-Ru-Ru
Borriquito como tu
Tu-Ru-Ru
Yo se mas que tu.
_____
E=E
_____
O=O
_____
A----E
I
O
Borriquito como _____
Tu-Ru-Ru.
Que no sabes ni la _____
Tu
Ru Ru
Borriquito como tú
Tu-Ru-Ru
_____ se mas que tu.
Yo soy el _____
Yo soy el poeta
Soy el mas querido
Soy el preferido
De la juventud . . .
Con solo seis letras
Hago mil canciones
Y todos aplauden
Con gran entusiasmo
Mis inspiraciones.
Les canto a las _____
Canto al tabernero.
Canto a la portera
Canto a lo que sea
Canto al _____ entero.
Y con este acento
Parezco extranjero
Pero soy de vigo
Me hago llamar Peter
Y mi nombre es _____
Borriquito como tú
Tu-Ru-Ru. . . .
Que no sabes ni la _____
Tu-Ru-Ru
_____ como tú
Tu-Ru-Ru
Yo se más que _____
Borriquito como tú
Tu-Ru-Ru. . . .
Que no sabes ni la _____
Tu-Ru-Ru
_____ como tú
Tu-Ru-Ru
Yo se más que _____
A continuación os ponemos un vídeo sobre el Acededario. Prestad mucha atención a la pronunciación y a los ejemplos de las vocales y consonantes.
1. Escribe una palabra que empiecen por cada una de las cinco vocales del abecedario.
2. Escribe 10 palabras que empiecen por consonante. Las diez que tú quieras y que estén en el vídeo.
 |
| http://www.flickr.com/photos/kromont/7896127838/sizes/z/in/photostream/ |
El Conciertazo
 |
| http://www.flickr.com/photos/corcu/6824131202/sizes/z/in/photostream/ |
Sábado por la tarde. Esta noche voy a ver a un amigo que va a dar un concierto en un pub en Santa Pola. La actuación es a las 12 de la noche. Aun queda un buen rato para cenar, darme una ducha y ponerme guapo. Así que se me ha ocurrido ver un concierto de los grandísimos músicos y comediantes argentinos. Les Luthiers. Humor inteligente y buena música a la par. Como no soy una persona egoísta quiero compartir con vosotros esta magnífica banda y concierto.
Chicos
En España siempre que viene una película del extranjero, nosotros le cambiamos el título y la doblamos. Unas veces con mejor suerte que otras, en ocasiones hacemos una traducción literal como en Shark, Tiburón en español. Y otras veces haciendo traducciones muy desafortunadas, por ejemplo la película de Prestige, fue subtitulada como El Truco Final, anticipando de alguna manera el final de la película. O Analize This, como Una Terapia Peligrosa.
Pero el caso de la película de hoy es diferente porque afortunadamente no se subtitulo, como debería hacerse siempre. En España también se doblan todas las películas, tenemos un magnifico elenco de actores y actrices dobladoras que hacen muy bien su trabajo, pero así no hay manera de aprender idiomas. Parece que piensan que si las películas no se doblan nadie iría a verlas al cine. Pero yo creo que la gente iría de igual manera, solo tienes que acostumbrarte. El único impedimento es que tienes que leer y ver a la vez, pero por otro lado oiríamos las voces de los protagonistas, sus voces reales y su actuación ganaría. En fin como se suele decir en algunas ocasiones "Spain is different". Os dejo con el largometraje, es una peli que fue muy controvertida en su momento, donde se plasma el mundo de los adolescentes (o algunos de ellos) con crudeza y que habré muchos debates. Entre ellos que algo estamos haciendo mal los mayores para que los más jóvenes sigan esos patrones culturales de conducta. Otro tema importante es el de la igualdad de géneros y los estatus de género, ¿Tienen los hombre un estatus superior al de las mujeres? Pero esa ya es otra historia que otro día podríamos debatir o hacer algún ejercicio con esta temática.. Bueno, basta de cháchara, a aprender lenguas y a disfrutar de una buena película.
¡Vaya con la valla!
¡Buenas amigos! ¿Os suena un poco raro el nombre de esta entrada? Tranquilos, es normal. Todo se debe a la confusión con las letras LL y Y, ya que suena completamente igual, pero las palabras que llevan estas letras tienen significados completamente distintos. Para que, poco a poco, se os vaya aclarando esta confusión, vamos a comenzar con este ejercicio: a continuación os dejamos con una serie de palabras con un hueco, ya que les falta una letra,,,si, lo habéis adivinado: o falta poner LL o falta poner Y.
Como con todos los ejercicios de este estilo, os puede servir de ayuda tener a mano un diccionario (es decir, tener un diccionario cerca) para poder ver si la palabra tiene sentido poniendo LL o poniendo Y.
¡Suerte!
_orar / _unke / _anto / _odo / _anura / _ogur / _ate / _over / _amada / _elmo / _acer
_uvia / _egar / _egua / _ave / _orica / _evar / _amativa
España: trabaja como puedas
 |
| http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_Espa%C3%B1a |
Para aquellos interesados en saber en que situación laboral está España, aquí tenéis este programa que va a contestar a eso y a muchas preguntas más. La cosa está muy mal, la verdad es que vamos de mal en peor. Nuestros políticos no son capaces de sacarnos de esta situación. No solo es que no no sepan sacar sino que además nos empobrecen. Y todo ello acompañado con un escándalo político porque el partido político que nos gobierna ha estado financiándose ilegalmente y cobrando dinero negro. Son la gran lacra de este país y los que nos han metido en esta situación.
A continuación os dejamos con unos interesantes dibujos que están basados en un comic, que ha sido un gran éxito y que se han hecho muy populares. El autor de los comics y del vídeo que además pone la voz a este último es Aleix Salo. Hay los dejamos para que entendáis como llegamos aquí en España a la crisis y porque estamos inmersos todavía en ella.
Cadena humana en Cataluña y Relaxing cup café con leche
Hace unos días se celebro en Cataluña el día de la Diada, que es una celebración muy importante para ellos, donde festejan el hecho de ser catalanes. Cataluña es un pueblo muy orgulloso de su cultura y tiene una historia muy particular. En este caso el 11 de septiembre hicieron una cadena humana que atravesase todo el territorio catalán. Una cadena consiste básicamente en gente unidas por las manos formando una cadena, de ahí su nombre. En España se ha abierto un debate importante y especialmente en Cataluña donde quieren hacer un referendum para ver si el pueblo catalán, quiere la independencia de España. Desde SFS, nosotros creemos que cualquier pueblo tiene derecho a autodeterminarse e independizarse si así lo quisieran sus conciudadanos. ¿Qué opináis vosotros?
Otra de las noticias interesantes que hemos vivido esta semana es el discurso que dio la presidenta de la comunidad de Madrid Ana Botella,para defender la candidatura a las Olimpiadas de Madrid. En el discurso podemos ver que no habla tan bien inglés como una persona de su condición social y política debiera. Máxime cuando su partido político está haciendo un motón de reformas educativas para dificultar la posibilidad de obtener becas, y culpan al sistema educativo anterior y a los estudiante en general de su bajo nivel de conocimientos. Además de tener la intención de privatizar la escuela pública, de la misma manera que han hecho con la sanidad. Señora Ana Botella a usted no le vamos a dar una beca para que siga estudiando inglés. Búsquese la vida en una universidad o academia privada. Claro que eso a ella no le importa porque tiene dinero para pagarse la mejor academia del mundo. Como dijo aquella famosa política del PP, "Que cada palo aguante su vela".
Adjetivos para describir personas
En anteriores entradas hemos visto una serie de adjetivos para describir personas, pero sobretodo estos adjetivos eran para hacer descripciones físicas. Así que nuestra propuesta de hoy es conocer adjetivos sobre los comportamientos de las personas, diferentes formas de ser. En la primera actividad tendréis que unir significado con adjetivo y en la segunda, completar la frase con el adjetivo oportuno.
 |
| Juan es muy simpático http://www.flickr.com/photos/leehaywood/4508026762/sizes/z/in/photolist-7SmPim-a5Adp6-a5D6Dm-a5D6ws-a5AdqZ-a5Adwt-a5Adv8-a5AdzP-eXyMfY-cvncXU-9j8nDX/ |
1. Estos son los adjetivos que vamos a aprender en esta actividad. Únelos con su significado:
Simpático-Pesado-Aburrido-Amable-Cariñoso-Arisco-Listo-Pesimista-Optimista-Despistado
Definiciones:
- Agradable o gracioso.
- Molesta, aburrido, impertinente.
- Que tiende a ver y a juzgar las cosas considerando su aspecto más favorable.
- Áspero, intratable.
- Amoroso, tierno.
- Sagaz, astuto, hábil.
- Que propende a ver y juzgar las cosas en su lado más desfavorable.
- Incapaz de divertir o divertirse.
- Desorientado, distraído, que no se entera de lo que pasa a su alrededor.
- Que es complaciente, agradable y delicado en el trato con los demás.
2. Coloca el adjetivo en la frase que corresponda:
Ayer estuvo todo el día lloviendo, no pudimos hacer nada, fue un día muy ______
Pedro sabe de todo, es una persona muy ______
No seas tan ______, ya verás como todo sale bien al final.
No se donde he puesto las llaves, siempre ando perdiendo cosas. Soy el tío más ______ del mundo.
Gracias por todo, has sido muy ______ al acompañarme a casa.
No seas tan _____, ya me tienes harto.
En la vida hay que tener una actitud ______ ante todo.
El novio de Adela es demasiado ______ siempre está encima de ella y haciéndole mimos.
El novio de Maite es muy ______, siempre está enfadado y no la trata muy bien.
Que ______ es la chica que conocimos ayer, siempre tenía una sonrisa en la boca y dispuesta para todo.
Aquí os dejamos un vídeo que mi compañero Miguel hizo explicando algunos adjetivos para describir personas. Echadles un vistazo.
3. Aquí tenéis una foto de una persona, haced una descripción de él. Utilizar toda la información que os hemos dado y sobretodo vuestra imaginación.
Perdona
La lección de hoy va a ser una lección muy útil para pedir disculpas en español. Hace unas semanas colgamos un vídeo en Youtube donde podíais ver diferentes maneras de disculparse. En esta entrada queremos que aprendáis un poquito más y hagáis una actividades para reforzar el tema de hoy. Primero vamos a ver el vídeo que colgamos en Youtube.
Ahora vamos a practicar, rellenar con las palabras que faltan.
1. Una persona de otro país acaba de llegar a España y quiere saber donde está la estación de trenes.
- Hola
- Hola
- _____ ¿Me puede decir donde está la estación de trenes?
- Si claro, sigue esta calle todo recto y tuerce a la izquierda en la segunda calle, continúe todo recto y se encontrará con ella.
- _____ ¡Hasta luego!
2. Un hombre va caminando por la calle mirando hacia otro lado y de repente tropieza con otro hombre y los dos caen al suelo.
- Pero que hace usted, es que no ve por donde va.
- __________ es que iba mirando, hacia otro lado.
- Tiene que tener más cuidado, ¡Hombre!
-__________
3. Habías quedado a las 5 de la tarde con tu parejas y llegas media hora tarde.
- Pero no habíamos quedado a las 5, son las 5 y media pasadas.
-_____ es que me he tenido que quedar media hora más en el trabajo para terminar unas cosas.
- Podías haber llamado.
-_____ es que no sabía que iba a tardar tanto, pensaba que llegaría 10 minutos tarde como mucho ______
4. Te encuentras con una amiga por la calle ,después de más de un año sin veros y este te dice que su madre murió hace tres meses y tú además conocías a su madre.
- Hola Silvia cuanto tiempo sin verte, ¿Qué te cuentas?
- Hola Jose, pues mira la verdad es que no lo estoy pasando muy bien estos días, mi madre murió hace tres meses de un accidente de tráfico.
- __________, no sabía absolutamente nada, __________.
- Gracias, me hubiera gustado verte en otras circunstancias, pero así es la vida.
Formal e informal
¡Buenas amigos! Como ya nos conocemos, os hablo de una manera informal, como si hablarais a un amigo....porque si no nos conociéramos, os hablaría de una manera formal, como puedes hablar por ejemplo en una entrevista de trabajo. Y de todo esto trata la siguiente actividad: os vamos a proponer dos situaciones diferentes, una informal y una formal, y luego tenéis una serie de frases que se usan en cada situación, y vosotros tenéis que separas las frases que se usan en la situación informal y las frases que se usan en la situación formal. ¡Adelante!
Situación A: Una pareja se reúne en un bar, ya que es su lugar habitual para tomar una caña, y han quedado allí con otros tres amigos.
Solución
Situación B: Un hombre tiene una entrevista de trabajo, y queda con la entrevistadora en un parque para hablar.
FRASES:
1- ¿Me puede decir su nombre?.
2- Eh, dime que hora es.
3- Que sed tengo, me muero por una cerveza..
4- Este sitio me parece una pasada.
5- Estoy de acuerdo con usted.
6- Me parece usted una persona responsable.
7- ¡Ya ves, me parece una idea flipante!.
8- Soy Eva, un placer conocerle.
9- ¿Me puede decir qué hora es, por favor?.
10- Hola, buenos días, ¿cómo se encuentra?.
11- ¡Ey, que tal tío, cómo estas!
12- Ya te digo, ¡que razón tienes!
De la manera que ella fue
Vamos a inaugurar una nueva sección el día de hoy en Spanish from Spain, y se trata de documentales. En este caso es un documental musical acerca de la vida de Janis Joplin. Yo lo vi ayer antes de ir a dormir y me pareció un documental fantástico. Me gusta mucho la música de los 60 y 70, y ya conocía a Janis, musicalmente hablando, pero ayer tuve la oportunidad de conocer al personaje o a la persona, y me enamoré un poquito de ella. Es una gran mujer, romántica, libre, sensual, inteligente, sensible y con un gran corazón, que vivió una vida corta pero muy interesante y llena de romances.
| http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Janis_Joplin.jpg |
El documental esta subtitulado al español, pero se oye en la lengua nativa de Janis, es decir, inglés. Para los que sepáis inglés o seáis nativos de esa lengua sera una actividad muy sencilla, para los que no lo seáis será una actividad más difícil pero lo que tenéis que hacer es leer los subtítulos y tratar comprender. Dependerá de vuestro nivel de castellano en ese caso, pero hacer el esfuerzo, porque en esos esfuerzos siempre acabamos aprendiendo nuevas cosas y mejorar.
Las vocales
A,e,i,o,u...estas son las cinco vocales que tenemos en castellano, y por lo tanto, muy utilizadas en nuestro vocabulario. Y son tan utilizadas, que una misma palabra, cambiando una vocal por otra, puede tener distinto significado, y sobre todo esto trata la siguiente actividad. A continuación, veréis un grupo de palabras con un hueco, que es donde irá colocada la vocal, y después las cinco vocales: debajo de cada una tenéis que escribir la palabra que creéis que lleva esa vocal. Estad atentos, porque habrá palabras que pueden ir colocadas en más de una vocal, ¿de acuerdo?. No estaría mal si tuvierais un diccionario a mano para ir consultando el significado de las palabras con cada vocal, para estar seguros de en que fila va cada palabra.
Por ejemplo: si veis la palabra: s_lla....irá debajo de la "i", para formar la palabra "silla", y también debajo de la vocal "e" para formar la palabra "Sella"¿ok?. ¡Manos a la obra!
m_sa / p_ra / b_fanda / _lvidar / h_lo / b_da / naranj_ / b_rra / d_cha / c_sa
f_cha / p_ca / m_no / t_clado / p_sa / c_jín / fr_ta / t_la / alt_ / c_ma
A / E / I / O / U
Fonética
No es lo mismo tengo, que vengo, o miento, que siento, o luego que ruego. Aunque solo sea por una sola letra, el significado no es el mismo. Lo que os propone esta entrada es que diferencies entre palabras muy parecidas. Vais a ver tres palabras muy parecidas las unas a las otras y a continuación oiréis un audio pronunciando una sola de las tres palabras. Vosotros tenéis que decir cual, estad atentos y agudizad bien el oído.
1. Escuchad y elegid la palabra pronunciada:
Poco Pomo Pollo
Codo Como Coto
Mola Sola Lola
Sueño Dueño Suelo
Silla Sidra Suyo
Muelo Cuelo Cuello
Pido Nido Mido
Nuevo Muevo Luego
Pego Sego Sello
Pinto Tinto Quinto
España Espada Escama
Tijera Ligera Fiera
2. Poned las palabras que habéis oído en las siguientes frases.
Por favor, ponme más vino _____
_____ se llama mi mejor amiga.
Los tigres y los leones son _____ peligrosas.
No me aprietes tanto al _____, la corbata.
Encima de ese naranjo hay un _____ de pájaros.
Me gustaría ir el año que viene a _____ de vacaciones.
Aquel hombre es el _____ de la carnicería.
A esta _____ le falta una pata.
Yo no _____ carne animal, soy vegetariano.
Dame un _____ de sal que la comida está sosa.
Me hace falta poner el _____ para enviar la carta.
Te gusta mi jersey, es _____
SOLUCIÓN (CHECK)
La más importante
Atención hoy os proponemos un nuevo ejercicio. Os vamos a poner una serie de diálogos y vosotros tenéis que elegir que frases son más importantes. Cuando mantenemos una conversación o incluso cuando leemos algún artículo, página web, libro etc, hay unas frases que son más importantes, que contienen una información más relevante que otra. Una manera de saber si vuestra compresión se ajusta a lo que escucháis o leéis es otorgarle más o menos importancia a la información que procesáis. Si yo digo "Buenos días, mi nombre es Reyes", "mi nombre es Reyes" es una información superior que" buenos días", ya que estoy presentándome para que podáis llamarme por mi nombre y conocerme. Mientras que "buenos días" es una manera educada de saludar o de comenzar a hablar. En cualquier caso hacer la actividad y dentro de una semana como ya sabéis colgaremos el vídeo en Youtube con las soluciones. Bueno, vamos a trabajar.
 |
| http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c0/Principales_actividades_econ%C3%B3micas_de_Casariche.png |
- Hola Juan, que tal, ¿Cómo estás?
- Pues muy bien ¿Y tú?
- Pues estupendamente, voy a ser padre dentro de poco.
- Vaya hombre, enhorabuena, ¿Es niño o niña?
- Pues niña, estoy muy contento porque ya tengo un niño, así que ya tenemos la parejita.
- Y tu mujer, ¿Cómo está?
- Está loca de alegría, quería ser mama y quería que fuera niña también, así que está radiante.
- Muy bien pues dale la enhorabuena de mi parte, me alegro por vosotros.
Diálogo 2:
 |
| http://radio.rpp.com.pe/confidencias/files/2009/04/mama-e-hijo-grande.jpeg |
- ¡Mamaaaa! ¿Dónde está mi camiseta amarilla?
- Pues en el cubo de la ropa sucia.
- No me digas eso, la necesito para jugar un partido de basket con los amigos.
- Pues coge otra camiseta.
- No, hemos dicho que unos llevaríamos camisetas blancas y otros amarillas, necesito la amarilla.
- Pues pon la lavadora.
- Es que tengo mucha prisa, he quedado con Rosa.
- Me da igual, yo no pienso ponerte ninguna lavadora.
Diálogo 3:
 |
| http://farm3.staticflickr.com/2454/3547183192_b26d3feae0_z.jpg |
- Profesor, tiene ya la nota de los exámenes.
- Si ya la tengo, la diré el próximo día.
- No la puede decir ahora, aunque sea la mía.
- He dicho que la diré el próximo día.
- Es que necesito aprobar la asignatura si quiero que el año que viene me den la beca, es de vital importancia.
- Lo siento Juanjo, no puedo hacer ninguna excepción, eso no estaría bien por mi parte.
- Dígame solo si he aprobado o no.
- Ten paciencia dentro de dos días tendrás resultados.
- Por favor.
