Spanish from Spain

¿A que horas comemos en España? ¿Cuántas comidas hacemos al día? Estas son las preguntas que vamos a resolver ahora mismo. En España podemos desayunar, almorzar, comer, merendar y cenar. Cuantas comidas hace cada español al día, esa ya es otra cuestión. Un servidor suele almorzar, ya que por las mañanas no suelo tener hambre y no me apetece comer nada, después la comida, esa no se la salta nadie, a veces meriendo algo, una pieza de fruta o bollería y finalmente ceno. Esa también es difícil que alguien en España se la salte. Vamos a ver las distintas horas en las que podemos hacer estas comidas en España. Empecemos por el desayuno. El desayuno se hace nada más levantarse de la cama, con lo cual la hora puede ser muy variada. Pero vamos a establecerlo de 7:30 de la mañana a 8:30. Los fines de semana podemos retrasar dos horas el desayuno, es decir entre 9:30 y 10:30. Después del desayuno llega el almuerzo, el almuerzo se suele hacer sobre las 10:00 de la mañana, no todo el mundo lo hace pero si una gran mayoría. Después del almuerzo viene la comida. En España se come relativamente tarde, probablemente si hiciéramos una media, estaría en torno a las 14:00, 14:30 de la tarde. En esta ocasión los fines de semana se puede retrasar media o una hora este momento. La comida es el momento donde se come más cantidad de alimento, podemos decir que en España esta comida (comer puede ser el verbo comer, o el momento del día donde comemos entre las 14:00 y las 14:30) es la más copiosa de todas. Después viene el almuerzo que se puede hacer a las 18:00 de la tarde, donde podemos tomar una pieza de fruta, un pequeño bocadillo, una pieza de bollería. Y por último nos queda la cena, que la podemos ubicar entre las 20:30 y las 21:30. En España comemos relativamente tarde y también nos acostamos relativamente tarde. La cena probablemente y siempre según cada uno, es la segunda mayor comida del día, la segunda más copiosa después de la comida que la hacemos a las 14:00 o 14:30. Las clásicas comidas que hacemos durante la cena pueden ir, desde los productos fritos con aceite de oliva, a los clásicos bocadillos, ensaladas o incluso leche con galletas en el caso de los más pequeños, los niños. Bueno pues esta es más o menos la clasificación horaria que hemos hecho desde Spanish from Spain, no todos los hogares cumplen a raja tabla este horario o hacen todas las comidas que hay, pero hemos intentado hacer una media aproximada y que se ajuste a la realidad de los hogares españoles. No obstante en la mayoría de ocasiones va a depender del horario laboral o de trabajo que tenga cada persona dentro de la familia, y lamentablemente en algunas, hoy día, del poder adquisitivo de las mismas.

Atención preguntas:

¿Cuántas comidas hacemos en España?

¿A que hora desayunamos en España?

¿A que hora cenamos en España?

¿Se van a dormir tarde los españoles?

¿Hacen todos las mismas comidas al día?

¿Es un horario fijo el de las comidas en España?

¿Hay diferencias horarias entre los fines de semana y entre semana a la hora de las comidas?

¿Qué acontecimiento marca el horario de las comidas?

¿Qué suelen cenar los niños y algunos no tan niños en España?

Solución

"Corazón contento" es una canción de la cantante y actriz Marisol. Pepa Flores como así se llamaba realmente, fue una cantante muy famosa en los años 60. Fue una niña prodigio, ya que desde muy jovencita comenzó a cantar y a actuar y forma parte del folclore musical de la escena española. Llama la atención que cuando esta niña se hizo adulta dejó los escenarios para dedicarse a su vida privada. Empezó en los 60 y se retiró de la vida pública a comienzo de los 80. De alguna manera su carrera se ve como la de esos niños y niñas que comienzan muy pronto en el mundo de la farándula (espectáculo) y pierden los mejores años de su  infancia. Años que nunca podrán recuperar. Pero más allá de esta triste historia, lo que si ha dejado es una gran cantidad de canciones y películas que forman parte y han pasado a la historia de la música y el cine español. Ante todo Marisol fue una gran artista y seguro que ahora es una feliz y realizada mujer es su ámbito familiar. Y por cierto "Corazón contento" es todo un temazo.

                                                      Tú eres lo mas _______ de mi vida 
                                                      Aunque yo no te lo diga, aunque yo no te lo diga 

                                                      Si tu no estás yo no tengo _______
                                                      Yo te extraño de noche 
                                                      Yo te extraño de día 

                                                      Yo quisiera que sepas (la, la, la, la) 
                                                      Que nunca quise así (la,la,la,la) 
                                                      Que mi vida comienza (la,la,la,la) 
                                                      Cuando te conocí 

                                                      Tú eres como el sol de la _______
                                                      Que entra por mi _______
                                                      Que entra por mi ventana 
                                                      Tu eres de mi vida la alegría 
                                                      Eres sueño en la _______ 
                                                      Eres ritmo en mis _______

                                                      Tengo el corazón _______ 
                                                      El corazón contento 
                                                      Y lleno de _______
                                                      Tengo el corazón contento 
                                                      El corazón contento 
                                                      Desde aquél momento 
                                                      En que llegaste a mí 
                                                      Y doy gracias a la _______
                                                      Y le pido a _______ que no me faltes nunca 

                                                      Yo quisiera que sepas (la, la, la, la) 
                                                      Que nunca quise así (la,la,la,la) 
                                                      Que mi vida comienza (la,la,la,la) 
                                                      Cuando te conocí 

                                                      Tengo el _______ contento 
                                                      El corazón contento 
                                                      Y lleno de alegría 
                                                      Tengo el corazón contento 
                                                      El corazón contento 
                                                      Desde aquél momento 
                                                      En que llegaste a mí 
                                                      Y doy _______ a la vida 
                                                      Y le pido a _______ que no me faltes nunca 

                                                     Yo quisiera que sepas (la, la, la, la) 
                                                     Que nunca quise asi (la,la,la,la) 
                                                     Que mi vida comienza (la,la,la,la) 
                                                     Cuando te conocí 

                                                     Tú eres como el _______ de la mañana 
                                                     Que entra por mi ventana 
                                                     Que entra por mi ventana 
                                                     Tú eres de mi vida la alegría 
                                                     Eres _______ en la noche 
                                                     Eres ritmo en mis días

Aquí os dejamos un vídeo mucho más jugoso con la misma canción pero que el audio era un poco malo. Aquí veréis la canción dentro de una película con coreografía incluida. Una coreografía muy graciosa.

                                          

Saludos amigos de Spanish from Spain. Hoy os he preparado un artículo en castellano sobre la ventaja de aprender nuevas lenguas. Como ya sabréis, desde luego son muchas. Hablando desde mi experiencia personal puedo decir que una de las cosas más gratificantes y excitantes del mundo es llegar a comunicarte con otra persona en una lengua que no es la tuya sino que la aprendiste. A pesar de que han sido ya muchas las veces que me he comunicado con personas en lenguas que he aprendido, siempre me recorre una sensación de satisfacción increíble cada vez que lo hago. Quizás sea porque no es nada fácil llegar a dominar un idioma y requiere mucha implicación y tiempo llegar a hacerlo. Pero esta no es la única ventaja de aprender segundas, terceras, cuartas lenguas, las ventajas van desde la salud física a la psicológica, emocional, económica, incluso hasta amorosa dependiendo del caso. Así que os animamos a aprender cualquier lengua que os propongáis y si esa es la española, obviamente os echaremos un cable. A continuación tenéis un enlace que os dirigirá a un texto sobre este argumento, y después hay unas preguntas acerca de este artículo para contestar.

Es muy importante, en cualquier idioma, saber los adjetivos correctos a la hora de describir a alguien que podemos no conocer, pero podemos adivinar quien es por sus rasgos. En este ejercicio, pondréis en práctica vuestro español para describir a alguien. A continuación, encontrareis unas imágenes de gente famosa en España por su profesión (actores, actrices, cantantes, etc), y tenéis que describirlos en unas pocas lineas, diciendo como es su pelo, si esta serio, contenta, si es joven, etc. 

Os pondremos un ejemplo para que lo podáis seguir como guía, ¿de acuerdo?.

Es un hombre.

El hombre tiene el pelo negro.

El hombre es delgado.

El hombre es bajo.

El hombre es joven.

El hombre está alegre.

Hoy 23 de junio de 2013 en Alicante, a poco más de 20 km de nuestra ciudad son las fiestas patronales. Conocidas como hogueras de san Juan. Las fiestas duran alrededor de una semana y terminan el día de hoy quemando unas figuras de cera que las asociaciones de fiestas de cada barrio han realizado. Así que hoy es el punto culminante de estas fiestas. Es probable que os suene o conozcáis, incluso puede que algunos o algunas de vosotras hayáis estado en las "Hogueras de Valencia". Pues las "Foqueres de san Joan" tienen una fisionomía parecida a esta festividad. Pero no solo se queman hogueras que han creado las asociaciones del barrio sino que mucha gente, acude a la playa a festejar y a partir de las 12 de la noche queman su propia hogueras con maderas o tablas que han llevado hasta la playa. Nuestra intención es que conozcáis España, su cultura y su lengua, por lo tanto hemos preparado un ejercicio de verdadero o falso sobre un texto al cual podéis acceder pinchando en el siguiente enlace.

• Las fiestas de san Juan se establecieron de manera formal en 1928.
• Las hogueras se queman durante todos los días que dura esta festividad.
• Las chicas que son elegidas reinas de las fiestas se denominan "Las chicas guapas".
• Los festejos empiezan oficialmente con "la plantà".
• Las barracas son los lugares donde se celebran las fiestas.
• En las barracas es típico comer brevas y cocas.
• Las cocas están hechas de espinacas, tomate y cebolla.
• La patrona de la ciudad de Alicante es la virgen del Remedio.
• Las "mascletàs" son espectáculos donde se queman fuegos artificiales.
• A las 12 de la noche del día 24 se queman todas las hogueras y se dan por concluidas las fiestas.

¡Muy buenas amigos! Hoy domingo, que mejor manera de empezar el día que haciendo ejercicios para aprender castellano. Hoy vamos a repasar la utilización de los verbos Ser y Estar (para que podáis recordarlos, abajo tenéis un enlace que os llevará a los vídeos) con las siguientes frases: en ellas, tenéis que escribir el verbo que le corresponda (Ser o Estar) en su modo correcto, dependiendo del pronombre.

Como ya sabréis, en nuestro idioma no es obligatorio escribir el pronombre personal, lo cual puede que os lleve a la confusión a la hora de poner el verbo; para ello, mirad con atención el resto de complementos que completa la frase, si están en singular o plural, para poder averiguar la forma correcta. También comentar que es posible que en algunas frases haya más de una solución correcta, no os preocupéis, en el vídeo de soluciones podréis ver todas las posibilidades. ¡Suerte!

1- Yo _____ muy cansado.

2- ¿ ____  bien?

3- Vosotros _____ muy simpáticos.

4-  _____ de Elche.

5- El lápiz _____ de color rojo.

6- Ellos _____ mis mejores amigos.

7- _____ estudiando mucho para el examen.

8- ¿ _____ tuyo el coche que está aparcado ahí fuera?

9- Su cumpleaños _____ en Noviembre.

10- Para mí, ellos _____ los mejores.

11- Ella _____ enferma y no puede ir a trabajar.

12- ¿Cómo ____ tu abuelo? Espero que se mejore, _____ muy buena persona.

13- ¿ _____ tuya esta camiseta?

14- _____ muy contentos de que hayas venido. 

15- Tu madre _____ la mejor cocinera que he visto nunca.

http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Banderas

Llega el fin de semana y es momento para relajarnos y dedicarnos a las cosas que nos gustan más. Puede ser el cine, aprender lenguas, leer, internet, salir con los amigos etc. En mi caso creo que me dedicaré a estudiar inglés y que mejor manera que hacerlo a través de su cine, si, eso es lo que voy a hacer este fin de semana. Y si a vosotros os gusta el plan, os voy a echar una mano. Os voy a dejar aquí la que a mi juicio es una de las mejores películas españolas de la historia de nuestro cine. Como no, se trata de una comedia, con un montón de actores y actrices españoles, donde podréis ver a uno de nuestro actores más internacionales  Antonio Banderas en sus comienzos, muy jovencito. Bueno pues prepararos porque como digo la película es divertidísima. El vídeo empieza con breve coloquio introduciendo "Bajarse al moro", muy interesante para dar paso después al largometraje. ¡Que envidia me dais vosotros, que vais a verla por primera vez!

Marchando una de conjugaciones, en concreto vamos a conjugar el presente simple. Una de las mayores dificultades de la lengua española, es la gran cantidad de tiempos verbales que hay que aprender y además todas sus conjugaciones. Bueno y si tenemos en cuenta los verbos irregulares la cosa se complica todavía más. No os preocupéis que no es el caso, hoy solo vamos a ver los verbos regulares y si cogemos verbos irregulares, los utilizaréis solo en su vertiente regular. Los verbos irregulares no lo son en todas las sus conjugaciones. Pero no os desaniméis con un poco de estudio y práctica acabaréis por manejar todos los tiempos verbales y a utilizarlos apropiadamente, todo es cuestión de proponérselo. La constancia es una gran virtud para aquellos que aprendemos idiomas, en muchas ocasiones tendemos a pensar que nos hemos estancado, que es imposible aprender una lengua, que somos muy mayores etc. Como decimos en España "pulmonías de verano", de hecho el único valor que es indispensable para ello, es la constancia. Con ella llegaremos a dominar cualquier idioma o materia que nos propongamos por difícil que sea. Así que a trabajar, o en este caso, a conjugar.

1) Mi primo y yo _______ (cantar) en una banda de Rock and Roll.

2) Y tú por que _______ (llorar).

3) Yo _______ (vivir) en Elche ¿Y tú?

4) Juan _______ (estudiar) en la universidad de Alicante.

5) Todos ellos _______ (correr) en la media maratón de Santa Pola.

6) El Barça _______ (jugar) esta noche con el Atlético de Madrid.

7) Vosotros _______ (pensar) que España tiene muchos políticos incompetentes.

8) Pedro, Esteban y Lucia _______ (venir) a Valencia a vivir este año.

9) Hoy _______ (poner) en la televisión un documental muy interesante.

10) Los miércoles y los jueves _______ (deber) tomarte las pastillas.

11) Con el dinero que llevo creo que no me _______ (alcanzar) para comprar el pan.

12) Los bancos _______ (deshauciar) a todos los que no hayan pagado sus hipotecas.

13) Lo _______ (lamentar) mucho. ¿Me perdonas?

14) Ella _______ (escribir) en un periódico digital.

Ya estamos en verano aquí en España y como muy bien sabéis vosotros España es un país donde vienen gran cantidad de turistas. Pero en esta ocasión van a venir unos turistas muy especiales, porque vais a venir vosotros, amigos de Spanishfspain. En esta entrada tenéis que elaborar una lista de cosas que haríais si vinieseis a pasar una semana. Que ropa traeríais, tener en cuenta la zona a la que vais a ir, por ejemplo si tiene mar o no, a que lugar o lugares vendríais, que medios de transportes cogeríais, cuanto os costaría el viaje, teniendo en cuenta que debéis salir de vuestro lugar de origen actual,  donde os hospedaríais, que comeríais, que monumentos visitaríais y que haríais durante vuestra estancia aquí. Bueno en el enunciado de la actividad tenéis suficiente enlaces para hacer vuestro plan de viaje a España pero vosotros podéis consultar otra información, ahora solo falta empezar a hacer las maletas y venir a España. Dentro de poco inauguraremos un apartado en todas las entradas, con las soluciones explicadas en un vídeo de todos y cada uno de los ejercicios de nuestro blog. Así que nosotros haremos también un plan de vuelo y de vacaciones a España desde el lugar del mundo que elijamos y lo colgaremos en un vídeo. Bueno ya solo queda despedirnos y desearos buen viaje, y ya sabéis os esperamos aquí.

Solución

Como ya sabréis, una frase tiene que concordar en género y número para que la oración tenga sentido. En esta entrada, vais a encontrar ocho frases que no tienen ningún sentido, es decir, no concuerdan en género y número. Leer con atención las frases para ver si una palabra tiene que ir en plural, si el artículo tiene que ir en femenino o en masculino, etc. La mejor manera de aprender una regla gramatical es practicarla, y con este ejercicio lo podréis hacer perfectamente. Averiguar los errores, corregirlos y dentro de poco veremos las soluciones, ¡mucha suerte!

http://www.flickr.com/photos/malojavio/7519989610/sizes/z/in/photolist-csvUVh-csvWT3-csvUid-csvWjG-csvXhQ-csvVzw-csvWFf-csvVWQ-bQxZwx-bQxZxc-bQxZx6-bvxLTy-c92Y3u-c92XZ9-c9tzbE-c92XWj-c9tzmo-c9tzf9-9sFh9j-8JRc25-8JRcdq-8JNTwk-8JRWCo-8JNTSB-8JRVao/

Este fin de semana navegando por internet, de manera fortuita me encontré con una serie que solían poner en España cuando yo tenía 12 o 13 años. La serie en cuestión se llama "El Cuenta Cuentos", recuerdo que no me apasionaba y que siempre que la veía en televisión, cambiaba de canal. Había un personaje que era un contador de cuentos que estaba sentado al lado de una chimenea y un perro de trapo junto a él. Y por alguna razón no me llamaba mucho la atención. Dos o tres años más tarde cuando estaba ya en el instituto tenía un profesor de literatura y lengua que era un gran amante de poesía, los cuentos, las obras de teatro, la literatura en general. Y en una de sus clases nos propuso ver un vídeo y hacer un trabajo. Pues bien el vídeo en cuestión era un episodio de "El Cuenta Cuentos", "El Soldado y la Muerte" se llamaba este cuento en concreto. Si no me equivoco es un cuento que proviene del folclore ruso. Pues bien en aquella ocasión disfrute de tal manera la historia que estuve tentado a dar las gracias al profesor por aquel descubrimiento, que en realidad no era tal descubrimiento, puesto que conocía la serie, pero si me hizo verla con otros ojos y me animo a seguir leyendo y conociendo la literatura. Cosa que le agradezco enormemente, aunque finalmente no le agradecí que aquel año me motivara y me hiciera ver los cuentos y la literatura en general con otros ojos. Se que ya no tendré la oportunidad de agradecérselo personalmente, así que aprovecho y le doy las gracias desde aquí este donde este. De hecho un saludo a todos los profesores de literatura y lengua que logran transmitir la pasión que sienten por ella a sus alumnos. Bueno y para los seguidores de Spanish from Spain, aquí os dejo el vídeo y ya me diréis que os parece.


Preguntas de compresión:

1. ¿Qué don le dio el primer viejo que encontró?

2. ¿Qué objeto le dio el segundo viejo?

3. ¿Qué objeto le dio el tercer viejo?

4. ¿Qué caza el soldado con el saco antes de llegar a la posada?

5. ¿Cuántos toneles de oro gana jugando a las cartas el soldado?

6. ¿Qué le quita el soldado a uno de los diablos que vive en el castillo?

7. ¿Cómo cura el soldado a su hijo?

8. ¿Dónde está la muerte cuando un enfermo no se puede curar?

9. ¿Qué hace el soldado con la muerte cuando él está muriéndose?

10. ¿Cuántas almas sube al cielo el soldado cuando pasa por el infierno?

http://www.flickr.com/photos/malojavio/7519994332/sizes/c/in/photolist-csvWjG-csvXhQ-csvVzw-csvWFf-csvVWQ-bQxZwx-bQxZxc-bQxZx6-bvxLTy-c92Y3u-c92XZ9-c9tzbE-c92XWj-c9tzmo-c9tzf9-9sFh9j-8JRc25-8JRcdq-8JNTwk-8JRWCo-8JNTSB-8JRVao/

Una buena manera de trabajar el castellano es la de leer o escuchar cuentos o historias pasadas. Esto nos va a permitir reforzar nuestros conocimientos sobre los tiempo pasados. En concreto en los cuentos siempre suele aparecer el pretérito imperfecto y el pretérito perfecto simple de indicativo. Otra de las virtudes que tiene aprender a través de historias es que el contenido está secuenciado, esto quiere decir, que la última parte de la historia que hemos visto nos lleva a la siguiente, y la siguiente a otra nueva. Con lo cual existe un hilo narrativo que nos conduce y que con ayuda de las imágenes le da sentido, aun cuando nuestro nivel de castellano no sea muy alto. Por último destacar el apartado literario y estético de los cuentos, incluso sentimental. Los cuentos han servido a lo largo de los años para explicar sucesos que el hombre no ha sido capaz de comprender con sus razonamientos, y le han dado sentido a lo inexplicable en el pasado, pero también en el presente siguen estando vigentes. De hecho a todos nos han contado cuentos cuando eramos niños o niñas y los hemos disfrutado de lo lindo. Bueno pues desde Spanish from Spain también queremos seguir fomentado este formidable y saludable ejercicio de contar historias. A renglón seguido os dejamos una historia llamada "El primer pozo", debajo del vídeo tenéis unas preguntas que contestar para saber si habéis entendido la narración y reforzar lo aprendido.

Preguntas de compresión:

¿Que problemas tienen en este pueblo?

¿Qué dijeron los campesinos al rey?

¿Qué preguntaron los pescadores?

¿A dónde envió el rey a sus generales?

¿A dónde llego el cuarto general?

¿Qué transportaba el cuarto general en su carro?

¿Qué hicieron los habitantes del pueblo con lo que trajo el cuarto general?

¿Qué sucedió?

¿Qué fenómeno explica el cuento?

En esta entrada os vamos a proponer un tipo de ejercicio nuevo en el blog, que va a consistir en lo siguiente. Os vamos a poner una frase y al lado una otra que vosotros tenéis que completar. El sentido de la frase tiene que ser el mismo que el del ejemplo que os ofrecemos. No os preocupéis porque os vamos a poner un modelo. Las frases en cuestión que vais a trabajar son útiles para cuando acabáis de conocer a alguna persona, como preguntar el nombre, la edad, la profesión y todo este tipo de preguntas que además habéis podido ver en otras entradas anteriores como en "Saludos", "Como hacer una presentación", o "El tiempo", así que os recomendamos que les echéis un vistazo también para que el aprendizaje sea más eficaz.

A continuación voy a poner un texto sobre una de las mejores películas españolas de todos los tiempos. El texto tendrá algunos huecos que vosotros tenéis que rellenar con palabras que vayan bien. Es decir, cualquier palabra que le de sentido a la oración, semántico (significado) y gramatical, no tiene por que ser una exclusiva y única palabra, pueden ser varias, también se admiten más de un término (palabra) si este no altera demasiado el sentido del texto.

Aquí os dejamos un fragmento divertidísimo de "Bienvenido Mister Marshall" y os recomendamos que perdáis un par de horas de vuestra vida viéndola. Merece la pena.

Buenos días desde Spanish from Spain y desde Madrid, hemos encontrado un vídeo explicando mediante imágenes 16 cosas que hacer en Madrid. La ciudad vista a través de los ojos de una persona extranjera pero que a juzgar por las imágenes ha quedado prendada de esta. Desde sus músicos ambulantes, hasta sus bares de tapas o de chocolate con churros, pasando por sus monumentos y los ruidos de la ciudad. Mantened los ojos y los oídos bien abiertos, porque vais a conocer una ciudad llena de historia y con una cultura rebosante. La tercera ciudad más poblada por detrás de Berlín y Londres.  Y no os preocupéis que no os vamos a mandar deberes en esta ocasión. Disfrutadla en toda su dimensión. Madrid bien lo merece.

Marchando una de gramática. Cuando nos disponemos a aprender una nueva lengua, casi todos los enfoques de las páginas web, clases, academias, escuelas son gramaticales. Desde Spanish from Spain opinamos que la gramática es muy importante, pero quizás este demasiado explotada. Hay muchas maneras de aprender una lengua y no todas tienen que ser eminentemente gramaticales. Bajo nuestro punto de vista la gramática es el esqueleto de un idioma, y por lo tanto una parte muy importante de él. Pero no la única. Y sobre todo basar todo el proceso de aprendizaje de una lengua en la gramática es muy aburrido. En España tenemos un dicho: "una de cal y otra de arena". Y este dicho se refiere a que a veces toca la parte negativa de algo (la cal) y otras la positiva (la arena), y a nosotros nos gusta más la arena que la cal por supuesto. Una vez soltado este discurso en contra de la superpoblación de enfoques gramaticales, aquí va una de cal. Como una de las famosas y célebres frases con la que se despiden la maravillosa película de Billi Wilder "Con faldas y a lo loco" dice "Nadie es perfecto".

Palabras para seguir practicando:

• Bueno -->
• Alegre -->
• Feliz -->
• Amor -->
• Pez -->
• Colegio -->
• Sueño -->
• Reloj -->
• Yo -->
• Gay -->
• Ley  -->
• Vals -->
• Tos -->
• Pueblo -->
• Color -->

Una de las cosas más importantes, al menos en nuestra opinión, que hay que tener en la vida es sentido del humor. Y en España tenemos mucho sentido del humor, sobretodo para reírnos de nosotros mismos. Una buena muestra de ello es este monólogo de Agustín Jiménez llamado "El macho ibérico", cuyo titulo ya nos da una gran pista de que trata sobre la figura estereotipada del hombre español (como viste, como se comporta, etc). A continuación os dejamos con el monólogo y , a continuación, con unas preguntas de comprensión. 

Debido a la velocidad a la que habla el actor, factor importante para poder meter todos los chistes y bromas posibles, este audio es muy difícil, por lo tanto, no os preocupéis si no entendéis todo lo que dice; escucharlo las veces que haga falta, lo importante es que escuchéis todo el material que sea posible en castellano y, de esta manera, os acostumbrareis a nuestra fonética. ¡Esperamos que os guste!

Preguntas de comprensión: