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Soso
Hoy la cosa va de expresiones o palabras coloquiales. Berto Romero que es un humorista y presentador de televisión nos va a contar una anécdota real muy graciosa y peculiar. En el vídeo vamos a escuchar algunos modismos que vamos a aprender y trabajar. Espero que la escena os resulte tan graciosa como me resultó a mí, así el aprendizaje será mucho más ameno y divertido.
-Me gustaría comentarte una cosa.
-¿Quieres que hable yo también?
-No, nonono. Es una cosa que me tiene preocupao, ______. Yo tengo una página de Facebook. Hasta aquí todo normal. Tengo ______ , vivo en el siglo XXI, normal. Perooo hay un ______ que siempre que publico algo en la página, me comenta con la misma palabra, siempre, exactamente la misma. Ponga lo que ponga el comenta lo mismo.
-¿Qué pone?, ¿qué te dice?
-Soso... Soso.
-Hay un señor que te llama soso.
-Soso, una y otra vez. Da igual que ponga una ______, que hable de una ______, que sea mi ______. Él siempre dice soso. Cuatro letras o dos letras repetidas, ¿no?, si me ______. Soso.
-Soso, ya. ¡Pero tío esto no puede ser!
-Sí. No te estoy diciendo yo que sí. Mira, vamos a ver mi Fb. Esto empezó el 31 de agosto. Yo escribo, ultimando los preparativos para el fin de semana en ______ ______de ______. Este señor escribe, se llama Tomas Xiao, y me escribe: muy bien ______, ya me quedo más tranquilo. A ver...
-Un poco de ______ ahí.
-A ver... esto ______...eh.
-La ______ destiñe.
-Para que veas el material que tienes aquí. Yo puedo entender que no le interesen mis cosas, pero si me sigues en Fb es lo que te vas a encontrar, ¿vale?, ¿lo entiendes no?
-¡Sí! Sisi, claro, claro, ¿y ahí empieza a llamarte soso?
-Siempre soso, por ejemplo, 1 de noviembre, 21:49 de la noche, anuncio funciones en ______. Soso, ¿vale? 1 de diciembre, 2:28 de la _______, soso. Dos semanas después, 2:52 de la mañana, el tío trasnocha solo para llamarme soso.
-Sísísísísí claro. A través del móvil, ¡eh!
-Le debe saber a poco porque ese mismo día horas después, ¡Bum!, soso otra vez. El ______ aún está caliente pero este señor insiste en llamarme soso. ¿Queréis más?, claro, a vosotros que... 19 de diciembre, 17:25 vuelve a escribirme, ______ ______ ______. No, soso. Al día siguiente 20 de diciembre. Esto es real ¡eh!, soso. 26 de diciembre 00:43, 43 minutos después de que acabe Navidad soso. 30 de diciembre, que no me entere yo que este sosito pasa hambre, soso. ¿Cuántos llevamos ya?
-No lo sé, me he perdido ya, me he perdido.
-Ayer ______ del mediodía. Este está fresco aún, soso. Sabes que, es que a lo mejor es verdad.
-Hombre tío, noooo.
-Si alguien se toma tanta molestia en recordarte lo mismo día tras día, madrugada, llueva, nieve, a lo mejor tiene razón. A lo mejor soy soso Andreu.
-Hombre a ver, no, no. (Noooooo) Unas ______ no eres perooooo... soso tíooooo.
-A ver, querido Tomás Xiao, mensaje recibido. Me podías haber llamado ______, ______, ______, ______, ______, ______, ______, ______... bueno, pero tú no, tú me llamas soso. He captao la indirecta, lo voy a remediar.
-¿Qué quieres hacer?
-Me voy a meter en una bañera llena de sal.
-Bueno pues, yo solo te diría que no tienes necesidad de hacerlo, ¿lo haces porque quieres no?
-A ver, yo soy de Cardona, ______ ______ ______, toda mi familia ha trabajao en la minería de sal.
-Es verdad, es verdad. Berto es ______ de Cardona.
-Originario no, ______.
-Oriundo, bueno no es de Cardona, joder, pero...
-Ya estoy listo, que entre la sal.
-¡Qué entre la sal!, ¡Venga! Adelante la sal. Le quitamos el micrófono.
-Es igual eh. ¡Qué da igual que me quites el micro!
-Quizás no es tu mejor día para esto, ¿no?
-Sí, la sal es buena para la voz, ¡coño!
-Vale, vale, bueno pues nada, aquí tenemos casi 300 kilos de sal.
-No caerán todos de golpe.
-Espero que no. A mí me da un poco de apuro esto.
-Nono, he pedido que hicieran un experimento esta tarde. Yo soy soso pero no tonto. Hemos elegido a alguien del equipo, alguien ______, un ______ y me han dicho que todo ha ido bien. Vamos a ver imágenes del ______... Pero el estaba ya prácticamente así antes... Cuando quieras, estoy preparado. Toma el micro.
-Yo soy muy lerdo para esto, eh compañeros, sencillamente tengo que tirar de esto.
-Puede venir alguien que sepa _______ cosas... No sabes deshacer un _______... Como has llegado hasta aquí Andreu.
-Espérate tío... Creo que voy a necesitar ayuda ¡eh!
-Hay alguien que no tenga la capacidad táctil de un _______.
-Cuidao que ya viene la sal, que nervios.
-Toma mi reloj, toma mi reloj.
-Que ya viene la sal, ya está. Cuidao. Esto es como una gran teta de sal... Esto lo ve Woody Allen y te hace una película.
-Que Tomas Xiao te estás poniendo _______ eh. Tira, tira... Dame, dame placer.
-¿Qué tal? Vas notando las sal chico.
-Venga por arriba.
-Le abro más el caño... He visto ______ más rápidas eh. ¿Qué tal?, ¿paro?
-No coño, todo.
-Si quieres que pare me lo dices, tampoco podría. ¿Puedes respirar?
-Claro tengo la cabeza fuera, que te crees que respiro por el culo.
-Ya está. Te podrán decir cualquier cosa ______, pero como te digan soso a partir de ahora, se las tendrán que, salao dice uno... Espera un momento, espera un momento, queda una cosa.
-______pesa mucho jujuju.
-Pues hay que tirarle unas pastillitas de caldo, porque es lo que le va a dar sabor, ahora sí, ahora sí. ¿Qué harás si a parir de ahora te escribe otra vez Tomas Xiao y te dice soso.
-Pues rezar, rezar, para que no diga que soy ______, por ejemplo.
-Gracias Berto Romero. Un valiente del humor.
2. ¿Alguna vez te ha pasado algo parecido en una red social?, ¿has tenido algún percance en ella? Cuéntalo.
El calificativo del que tanto se quejaba Berto es el de soso. Decimos que alguien es soso cuando nos aburre, no es muy hablador o nunca tiene ganas de hacer nada. Soso es una palabra que viene de la comida, cuando a un plato le falta sabor lo calificamos como soso. La sal es un condimento que realza el sabor.
Para decir de una persona todo lo contrario a soso utilizamos el adjetivo salado, palabra que lógicamente también tiene un origen culinario. Normalmente esta palabra la utilizamos de manera coloquial y omitiendo la letra d, es decir, salao.
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| https://www.flickr.com/photos/rajeanero/4843729439/ |
4. Encuentra en el texto dos expresiones coloquiales que indiquen que se ha hecho algo hace no mucho tiempo o que hay evidencias de ello.
5. Completa el texto con las palabras que creas convenientes.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) considera la sal como una droga, ya que según sus ______ tiene efectos dañinos para la ______ y además ______ adicción.
Un ______ que viene a corroborar esta tesis, es el estudio que se hizo en las ______ de Duke en Estados Unidos y de Melbourne en Australia. En este estudio efectuado ______ ratones se ha podido comprobar como la necesidad de _______ sal era la misma que la de hacerlo con cocaína y la heroína. A través de unas imágenes cerebrales, se ha podido ______ como se activaban las mismas zonas de manera similar con estas tres ______.
Así pues en España podemos estar preocupados por este dato porque consumimos el doble de la ______ aconsejada, que va ______ los 5 ______ los 6 gramos al día, según la Organización Mundial de la Salud. Por lo _____ la media en España está alrededor de los 11 gramos. Algunas de las ______ que puede provocar la sal son el cáncer de estomago, insuficiencia renal, y osteoporosis, pero el problema no acaba ______, también favorece la hipertensión que ______ muchos de los accidentes cerebrovasculares y enfermedades del corazón en España.
De toda esa ingestión de sal diaria, el 80% la _______ en los alimentos precocinados. Un 20% de esta cantidad se encontraría en el pan, por lo cual algunas organizaciones han ______ una regularización de este ______ para que cada año se reduzca un gramo de ______. Y esta misma medida estaría muy bien si se aplicase a otro ______ de alimentos también que son ricos en sal, como han hecho otros ______ preocupados por este tema como Finlandia o Portugal. Otra ______ de reducir la ingesta de sal es comprar o consumir alimentos bajos en este producto como la fruta o las verduras y se reduzca el consumo de grasa, ______ las saturadas.
6. ¿En la cocina de tu país se usa mucho la sal?, ¿se usa algún otro tipo de condimento?, ¿y en tu casa cocináis algún tipo de especia habitualmente?
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| http://pixabay.com/es/sal-mano-alimentos-blanco-51973/ |
7. Y como la cosa va de cocina ahora vamos a hacer una receta de un rico cocido madrileño. Escucha y pon las palabras que falten.
Ingredientes para 6 personas:
250gr. de garbanzos, 500gr. de carne (morcillo), caparazón de gallina (o pollo), 2 pechugas de gallina (o pollo), 2 morcillas, 6 chorizos, 1 trozo de tocino (o panceta), 1 punta de jamón, 1 repollo, 1 cebolla, 3 zanahorias, 6 patatas pequeñas, 1 diente de ajo, fideos o arroz (40gr. por persona)
Elaboración:
Primero, pondremos en remojo unos ______ el día de antes. Además le pondremos un puñado de ______ ______ ______ para que al día siguiente no se encallen en la cocción.
Empezaremos por poner a cocer la carne, la punta de ______, la ______, el ______. Es muy importante que durante toda la cocción, de principio a fin, retiremos la ______ que se vaya formando con una ______. También le iremos poniendo agua para que no se quede seco.
El fuego del ______ lo tendremos de una forma continua en el medio de la ______ que tengamos. Cuando empiece a ______ añadimos los garbanzos, previamente ______ y ______ . Cuando empiece a hervir otra vez añadimos la ______, ______ y contamos de 2 a 3 horas.
Cuando falten unos 30 minutos para el final, pondremos en un _______ a parte, a cocer el ______. Y en el puchero del cocido, añadiremos los ______, las ______ y las ______ (peladas y partidas en trozos grandes). Cuando queden 15 minutos aproximadamente añadiremos las patatas al puchero del ______ ______.
Al finalizar colamos el ______ y hacemos la ______, que podrá ser de ______ o de ______. En el caso de los fideos, los añadiremos cuando el agua dé un ______, si son muy finos con dos minutos en el fuego sobrará.
8. Explica la elaboración de un plato que suelas cocinar.
9. Comenta esta imagen sobre las redes sociales y también las redes sociales que conozcas.
Ingredientes para 6 personas:
250gr. de garbanzos, 500gr. de carne (morcillo), caparazón de gallina (o pollo), 2 pechugas de gallina (o pollo), 2 morcillas, 6 chorizos, 1 trozo de tocino (o panceta), 1 punta de jamón, 1 repollo, 1 cebolla, 3 zanahorias, 6 patatas pequeñas, 1 diente de ajo, fideos o arroz (40gr. por persona)
Elaboración:
Primero, pondremos en remojo unos ______ el día de antes. Además le pondremos un puñado de ______ ______ ______ para que al día siguiente no se encallen en la cocción.
Empezaremos por poner a cocer la carne, la punta de ______, la ______, el ______. Es muy importante que durante toda la cocción, de principio a fin, retiremos la ______ que se vaya formando con una ______. También le iremos poniendo agua para que no se quede seco.
El fuego del ______ lo tendremos de una forma continua en el medio de la ______ que tengamos. Cuando empiece a ______ añadimos los garbanzos, previamente ______ y ______ . Cuando empiece a hervir otra vez añadimos la ______, ______ y contamos de 2 a 3 horas.
Cuando falten unos 30 minutos para el final, pondremos en un _______ a parte, a cocer el ______. Y en el puchero del cocido, añadiremos los ______, las ______ y las ______ (peladas y partidas en trozos grandes). Cuando queden 15 minutos aproximadamente añadiremos las patatas al puchero del ______ ______.
Al finalizar colamos el ______ y hacemos la ______, que podrá ser de ______ o de ______. En el caso de los fideos, los añadiremos cuando el agua dé un ______, si son muy finos con dos minutos en el fuego sobrará.
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| http://en.wikipedia.org/wiki/Cocido_madrile%C3%B1o |
En el vídeo del programa de televisión que hemos visto podemos ver una utilización del subjuntivo conocida como el subjuntivo reduplicada, que consiste en utilizar el subjuntivo en una oración positiva y otra positiva para indicar que nos da igual algo. Vamos a ver un vídeo sobre este aspecto del subjuntivo.
10. Pon cinco ejemplos con cinco verbos diferentes.
Sexismo en el lenguaje
El tema que vamos a tratar en esta entrada es el del sexismo en la lengua española. Qué pensáis vosotros, habéis pensado en ello alguna vez, ¿es sexista el español? Vamos a ver el vídeo y escuchar el monólogo y después decidiréis si el castellano es una lengua que trata de diferente manera a hombres y mujeres.
1. Completa el texto:
...La siguiente noticia ¿vale? La RAE, la Real Academia Española va a examinar ciertas entradas _____, en la nueva versión del diccionario. Pues enhorabuena porque habéis tardado _____ años, ¡eh! Qué ya era hora, yo he visto _____ moverse más rápido ¿sabes?
-Poco a poco claro.
-No, no hasta ahora femenino era sinónimo de debilidad, sí, como de _____, sabes. Yo soy femenina ¿No?
-¡Síííí!
-Vosotros pensáis que yo soy _____, ¿soy débil?, ¡decidlo ya!, ¿soy débil o no soy débil?
-No, no, no, no.
-Pues eso es lo que estaba diciendo que el diccionario se ha quedado antiguo ya.
-Ya, ya, no te enfades, no te enfades.
-Nooo... Por eso yo quería dirigirme a los _____ miembros que forman la RAE, de los cuales tengo que decir que solo _____ son mujeres, ¿vale?, muy bien ahí, _____ __ _____. Con 42 cojones y 14 ovarios.
-¿42?
-72, bueno alguno habrá que le falle la...por el amor de dios. Ahora todos tenéis dos.
-No entramos ahí.
-Bueno, el caso, que yo he estado investigando hoy,...me he centrado en otras cosas jefe. He estado todo el día investigando...
-Y ¿qué has descubierto?
-Pues mira, he llegado a la _____de que estoy muy cansada de que se me trate como una _____, ¿vale?
-Hombre a ver Belén, todos pasamos muchas horas en el programa pero no es necesario que digas...
-¡Qué no! Qué es literal jefe, que en la RAE hay mucha _____, hay casi tanta prostitución como en los daneses de Sevilla.
-Bueno en los daneses hay mucho.
-Os lo voy a explicar para que os quede claro.
-Vamos a ver, vamos a ver, danos pruebas.
-Vale, vamos a ver una cosa, para empezar una cosa que todos lo entendáis. En el lenguaje _____cuando uno hace referencia a uno _____, estamos hablando de una persona _____, ¡vale! Eso en masculino, una persona indeterminada podría ser por ejemplo esto, vale, el Ecce Homo es la cosa más indeterminada que yo he visto en mi vida. Pero en cambio cuando hablamos de una cualquiera, estamos hablando de una mujer de mala vida. Es decir, lo que todos entendemos como una ...
No es así, es así, vamos al concepto _____. Si hablamos de un hombre de vida alegre, hablamos de un hombre poseído o lleno de alegría. _____ __ __ _____. En cambio, en cambio una mujer de vida alegre, una mujer de vida alegre amigas, es una ...
Vamos con otra palabra, __ _____, por ejemplo zorro, el zorro en masculino mola. Un zorro es un hombre muy _____ y _____ ¿Vale?, pero ser zorra en femenino con la f, no mola tanto porque es ser una ...
Venga otra palabra, al tun tun. Perro, perro en masculino es hombre tenaz, que __ _____ pero perra por el contrario es una ...
Muy bien claro que sí, sigo, venga otra palabra, con la f de fulano. En masculino fulano sería una persona _____o _____. Si a nosotras amiga nos llaman fulana. ¡Todas juntas, qué es lo que nos dicen! Una, dos y tres ... Claro que sí, puta, ¡vaya!, ¡vaya!, ¡vaya! Parece que no solo estamos ante la profesión más antigua del mundo sino también ante la que tiene más ______.
Y una última palabra, vale, golfo, ¡ay golfo! Si te dicen amigo que eres un golfo, eres un pillo o un sinvergüenza o un holgazán. Para que complicarse tanto chicos. Nosotras lo tenemos mucho más fácil para saber a que se refieren cuando nos llaman ¡golfas! Porque al igual que en todos lo ejemplos anteriores quieren decir que somos una ... Claro que sí, ¡es _____ o no es _____! Es superliberador, cuidado porque podría seguir yo con _____ _____y mujer pública, o un _____ y una _____, pero para que alargar mi queja si ya sabemos que esto termina siempre en ... Por eso debe llamarse lenguaje sexista porque siempre se acaba hablando de profesiones del sexo. Señores de la Real Academia de la Lengua. Señores expertos en la lengua ¿vale? Yo también quiero ser una cualquiera, es decir, una indeterminada simple y llanamente sin tener que dedicarme al negocio del sexo para ello. Ya tenemos _____, _____, _____, _____, ______, ¡tan viciosos sois que necesitáis más! Y si no os vale, llamarla por su nombre, ¡hombre ya! Por eso desde aquí propongo acabar con el problema de raíz que sería que desaparezca el diccionario, que lleva ya 300 años y nazca la diccionaria. Aunque algo me hace pensar que no va a servir de nada porque diccionaria también terminará siendo sinónimo de ...
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| http://www.iuvalladolid.org/spip.php?article1333 |
¿Conoces alguna otra expresión sexista?
4. ¿Hay sexismo también en tu lengua? Pon algunos ejemplos.
En el vídeo hemos visto la expresión al tun tun. Cuando hacemos algo al tun tun quiere decir que lo hacemos sin ningún orden y sin poner mucha atención en lo que hacemos.
Cuando preparamos la ensalada podemos colocar las verduras al tun tun, sin poner mucha atención en la manera de colocarlas.
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| http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cable_closet_bh.jpg |
7. Haz una descripción de estas personas utilizando los adjetivos que has recogido del texto y con otros adjetivo que conozcas.
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| https://www.flickr.com/photos/78428166@N00/6670662813/ |
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| http://www.fotopedia.com/items/flickr-3713219711 |
.jpg) |
| http://www.fotopedia.com/items/flickr-3714019974 |
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| http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Miriam_face_black_and_white_2.jpg |
En el vídeo aparece la expresión estar cansado. Como ya sabéis hay muchas diferencias entre estar cansado y ser cansado. Vamos a ver un vídeo al respecto.
8. Explica ahora las diferencias entre ser y estar cansado, ser y estar convencido, ser y estar jodido, ser y estar molesta, ser y estar de puta madre.
9. Completa estas frases utilizando ser o estar.
Julio _____ muy molesto por no haber contado con él para la fiesta.
Las vacaciones a las Canarias ____ unas vacaciones de puta madre.
Trabajar de panadero _____ muy cansado, tienes que levantarte todos los días a las 4 de la mañana.
Al final _____ convencido de que lo mejor era parar a comer en lugar de hacer el viaje del tirón.
_____ muy jodido eso de no poder ver a tus hijos todos los días.
Elena _____una tía de puta madre y además está muy buena.
Nunca he ido a una selva tropical pero me imagino que _____ muy molesto el tema de los mosquitos.
Ayer apenas pude dormir, _____ muy cansado esta mañana.
Si hacemos las cosas como debemos, _____ totalmente convencido de que saldrá todo bien.
El año pasado _____ de puta madre en el trabajo, pero este año voy muy puteado, me tengo que quedar todos los días dos horas más cobrando lo mismo.
En español hay una expresión que utilizamos cuando queremos dejar algo claro. Esta expresión es; vamos a ver una cosa, o vamos a ver, incluso podemos decir vamos a ver una cosa para que quede claro. En determinadas ocasiones puedes encontrar a una persona diciendo esto de una manera enérgica. No es que quiera ver algo literalmente en ese momento, sino que quiere puntualizar algo o dejar algo claro.
Un ejemplo que podemos utilizar es el siguiente. Tenéis un compañero en el trabajo con el que pasas todo el día y te llevas mu bien con él. Los otros compañeros del trabajo no paran de preguntarte que tienes con él, y tú, que estás molesta por esta situación dices: Vamos a ver, entre él y yo solo hay una relación de compañeros de trabajo nada más. No quiero más comentarios al respecto.
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| https://www.flickr.com/photos/briansolis/2405068933/ |
10. Inventa tres contextos más donde puedas usarla.
Mujeres al borde de un ataque de nervios
En las últimas dos semanas hemos elaborado algunas actividades con películas españolas. Y en este caso vamos a volver a utilizar una película española para aprender español. Que mejor manera de hacerlo que a través de la cultura del país del cual estás estudiando su lengua. Tenemos que tener en cuenta que los idiomas que se estudian, viven en un contexto concreto en base a las necesidades que tienen los hablantes de esa lengua, de manera que lengua y cultura vienen a ser un todo indisoluble. Una vez dadas las explicaciones necesarias vamos a ver el fragmento de la película de Almodovar, Mujeres al borde de un ataque de nervios.
1. Completa el diálogo:
-Pero que _____ tienes Pepa.
-¿Me _____ con este número por favor?
-No tienes ningún derecho a hacer esto Pepa.
-No importa, márcamelo.
-Te estás _____ en _____ Pepa.
-Ya me he puesto bastante, así que un poquito más no importa.
-¿Has _____ no?
-Sí.
-¡Ves!, ¡lo ves! Yo ya lo sabía Pepa.
-¡Oye o me lo marcas tú, o llamo desde la calle y me están esperando en el estudio o sea que tu verás!
-Uyyy sí, sí, sí, perdón, perdón. _____ está aquí para eso, el café puede esperar. He desayunado mucho yo en los últimos años. El número de la _____. No aprende, ella no aprende. Ella no, ella no es _____ como otras. Ella...nada.
-¿Quién es?
-Pepa Marcos. ¿Está _____?
-¡No!
-Perdone que la moleste.
-No pienso perdonarla.
-Es que tengo que _____ _____ con él.
-¿¡Cómo se _____ a llamar aquí!?
-Por favor señora, no me grite que acabo de sufrir un _____.
-A mí como si se le para el corazón.
-No se preocupe entre Iván y yo no hay nada.
-¡Váyase a la _____!
-Váyase a la mierda usted también. Pero dígale que me llame.
-Pepa cariño _____ que no sabía que te habías desmayado eh. _____.
2. Obviamente el fragmento que hemos visto está fuera de la película y nos falta información para entender lo que pasa, pero vamos a intentar reconstruir la información prestando especial atención a las emociones que vemos a través de los personajes y sus reacciones. Contesta a estas preguntas.
¿Por qué la amiga de Pepa no quiere llamar a ese número?
¿Quién es Iván?
¿Quién es la otra?
¿Por qué dice la amiga de Pepa que ella no aprende?
¿Qué evento digno de destacar le ha pasado a Pepa anteriormente?
¿Por qué la manda a la mierda la mujer que está al otro lado del teléfono?
3. ¿Qué expresiones coloquiales puedes encontrar en el texto?
¿Conoces alguna otra expresión coloquial parecida?
4. Crea un contexto donde esas expresiones se puedan decir.
El vídeo comienza con la frase; pero que morrazo tienes. En el tenemos la expresión coloquial morrazo, pero a nosotros lo que nos interesa es el comienzo de la frase, en concreto el pero y el que. Esta expresión pero que... la podemos utilizar para enfatizar algo. Es una estructura que da importancia a la segunda parte de la frase. Una estructura sinónima podría ser, tienes mucho morro o menudo morrazo.
Vamos a ver un contexto donde podríamos utilizar pero que: imaginad que no habéis visto desde hace mucho tiempo a un sobrino y cuando lo veis os llama la atención lo grande que está. Podríais exclamar; pero que grande estás, como has crecido.
De esta manera enfatizáis lo que ha crecido desde la última vez que lo visteis.
5. Ahora te toca a ti inventar tres situaciones diferentes donde podrías utilizarlo.
6. Encuentra el imperativo que hay en el diálogo.
7. Encuentra en este vídeo todos los imperativos que puedas.
(Cerrar, tú) ... la puerta.
(Completar, vosotros) ... la frase.
(Escribir, ustedes) ... unas cartas para la empresa.
No (bajar, tú) ... las escaleras corriendo.
No (dejar, vosotros) ... los juguetes sin recoger.
(Preparar, tú) ... la comida.
(Hacer, tú) ... la colada.
(Comer, vosotros) ... la comida.
(Sentar, usted) ... aquí.
(Poner, tú) ... la lavadora.
9. El imperativo es a veces una manera de dar consejos en lugar de órdenes. ¿Qué otros consejos darías tú?
10. Carmen Maura es una de las actrices que aparece en la película de Mujeres al borde de un ataque de nervios. Lee el siguiente texto extraído de la wikipedia y complétalo.
A raíz de sus colaboraciones televisivas como actriz tuvo la _____ de conocer al fallecido periodista Fernando García Tola, el cual la contrató para que trabajara en el _____ de entrevistas Esta noche. Con este programa se dio a conocer _____ el público español en la década de los _____ 80 y protagonizó la famosa frase que le dirigía Tola a Maura: "Nena, tu vales _____". En el cine y en la televisión siguió desempeñando su labor como _____, tanto dramática en El crimen de la calle Fuencarral de la serie La huella del crimen o como cómica en El Cid cabreador _____ del cineasta Angelino Fons.
A mediados de los 80, Pedro Almodovar volvió a confiar en Carmen _____ su película Entre tinieblas, una _____ arriesgada y controvertida en aspectos religiosos en la que trabajó con actrices como Julieta Serrano, Marisa Paredes, Berta Riaza o Chus Lampreave. Y unos años más _____, Carmen y Pedro estrenaron ¿Qué he hecho yo _____ merecer esto?, película que contó con la también presencia de actores como Ángel de Andrés López, Chus Lampreave, Gonzalo Súarez, Ámparo Soler y Verónica Forqué, entre otros. En ella, Carmen Maura pudo realizar una de sus _____ más logradas en el cine y a _____ de ese momento, Carmen se convirtió por _____ en la pareja del director -actriz más prolífica del cine español. El éxito de Pedro alcanzó al _____ convencional y se le empezó a mirar con otros _____ y el éxito internacional empezaba a asomar la cabeza. Carmen recibió diferentes _____ nacionales por su interpretación entre los cuales destaca el Fotogramas de Plata a la _____ actriz de cine por votación de los lectores.
¿Cuál es el líquido más caro del mundo?
Seguro que no adivináis cual es el líquido más caro del mundo. En este monólogo en clave de humor vamos a conocer este preciado líquido, vamos a reírnos un poco y de paso a hacer unas actividades de español, como siempre.
Os voy a hacer una pregunta un poquito extraña, ¿Cuál diríais que es el líquido más preciado que existe? El _____ de malta, el _____ de flores, el _____ de monarca. No voy a negar que son difíciles de obtener, pero yo me refiero a otro _____ mucho más caro, la ____ de_____. Un _____ normal contiene ocho mililitros de _____ y cuesta unos 15 euros de media. Alguien se ha parado a calcular cuánto cuesta un _____, es evidente que no, de lo contrario estaríamos a las puertas de la tercera guerra mundial. A riesgo de que todo estalle voy a hacer yo mismo el calculo; un litro son 1000 mililitros, si 8 mililitros de _____ cuestan 15 euros, cuánto cuestan 1000. 1000 por 15 entre 8 igual a 1875 euros el litro. Y esto con _____ _____ _____, si la quieres de _____, sube a 3400 euros el litro, ¡qué demonios está pasando! Con lo que ha costado la tinta de este _____, podíamos construirle a Bob Pop una _____ en la Moraleja, o mejor aún comprarle ropa de persona. Sin ofender Bob, no ofense, no ofense Bob, eh ¡I love you! La tinta de _____ es el nuevo _____, ni siquiera un _____ __ _____ cuesta 80 euros, un barril, barril, que si lo dices muchas veces pierde el sentido, barril, barril, barril, barril, ¿qué mierda es esta?, pero volvamos al tema. Un barril de petroleo cuesta _____ euros, un litro de tinta 1875, ¡Bum! En tu cara _____ de Brunei. El pakistaní del _____ donde hago _____ maneja más pasta que tú, ¡Pavo! Amigos de Eurovegas, Adellson ¿estás ahí? Bien. Olvida los _____, invierte en _____. Un ___ cuesta 5 euros el kilo y se pasa el día cagando tinta, tinta gratis, ¿tú sabes lo que es eso? Un calamar coge a la _____ de los huevos de _____ y la pone mirando a Cuenca a cuatro patas, y solo tiene dos, ¡imagínate! Hacedme caso la tinta es el nuevo _____ y la estamos malgastando. La ____ vale a 1,30 el litro, la tinta a 1875 el litro. Imprimamos los libros con _____. Que sale 1800 veces más ____, y sin son biografías de ex-políticos luego es más fácil quemarlos. Empresarios de la tinta, tinteros, ink people, cómo puede ser que el _____ que usaba Marylin que te echabas solo dos _____, cueste 120 euros el bote, y un litro de tinta color cyan salga por 2000, y aún más, ¿qué cojones es el color cyan? ¡Eh! Te has puesto las bragas color cyan nena que me ponen burrote, eh, cyan. Ya respondo yo, si nos hemos vuelto locos, porque si un litro de tinta cuesta 1800 pavos, ¿Cuánto cuesta imprimir un _____? Llámame loco, pero viendo las cifras que estamos manejando, no me extrañaría que para _____un billete de 5 euros nos estuviéramos gastando 300 en tinta. ¿Qué paradoja es esa? Un plato de arroz negro cuesta 8 euros, pero la tinta 450, Houston we have a problem, no puede ser que un _____ cueste 60 céntimos, pero esté relleno de algo que se paga a precio de futbolista, qué es la _____ _____, ¿Sangre de Messi? Me estoy volviendo loco y creo que con razón. Dios sabe que no me gusta quejarme ni ser alarmista, bueno no es verdad, pero me lo han escrito ahí y lo digo. Pero no es normal, no es normal, que un amigo mío en vez de cambiar los _____ de tinta se compre otra _____, ni que el _____ de avión cueste 75 centimos y el litro de la tinta casi 2000 euros. Estamos imprimiendo por encima de nuestras posibilidades, y si esto es así, esta navidad solo existe un _____ que podamos hacer a nuestra madres, exposas y mujeres. Es este: "El _____ más _____ y exclusivo del planeta, una _____ 10, tinta, extinta, indis-tinta, creo que no hay más palabras con tinta, ni falta que hace, esta navidad regala lujo, regala eau de cartouche de Belain.
2. Busca todo los líquidos que aparezcan en el texto:
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| http://pixabay.com/es/color-farbpulver-copa-de-tinta-43415/ |
3. Contesta a estas preguntas:
¿Cuánto vale un cartucho de tinta de tu impresora?
¿Qué opinas del precio?
¿Te habías parado a pensar alguna vez esto?, ¿te sorprende?, ¿por qué?
¿Quién le pone el precio a las cosas?
4. Encuentra todas las frases del texto que estén en Presente de Subjuntivo:
Mira este vídeo sobre las conjugaciones del Presente de Subjuntivo
Ahora vamos a ver uno de los usos del Presente de Subjuntivo para opinar o emitir un juicio de valor
5. Contesta a estas preguntas sobre el vídeo:
¿Qué sinónimos se ponen de es increíble?
¿Por qué son impersonales?
¿Qué frases se ajustan más a que sueñe con vampiros?
¿Sueñan las vacas?
6. Qué opináis ante estos sucesos.
Dos hombres van andando y uno de ellos se cae. Este se ha hecho daño y su amigo se ríe de él y no le ayuda.
El presidente del gobierno de un país es corrupto y recibe dinero de empresas privadas.
A un amigo le ha tocado la lotería por cuarta vez.
Le habéis dejado el coche a vuestra novia o novio y ha perdido las llaves.
Te has comido dos hamburguesas y un helado grande y todavía tienes hambre.
Vas a ver un partido de fútbol entre el primero y el segundo de la liga. Si tu equipo gana es campeón y sino pierde la liga. Tu equipo gana.
Te compras unos zapatos que te han costado muy caros. Y el primer día que te los pones se rompen.
7. Inventa un contexto y completa la frase para cada uno de estos ejemplos.
Es alucinante...
Es increíble...
Es imperdonable...
Es indignante...
Es maravilloso...
Es cuestionable...
Es flipante...
Es una tragedia...
Es normal...
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8. En español tenemos la expresión sudar tinta china. ¿Qué crees que quiere decir?
9. En el texto aparece la expresión poner mirando a Cuenca, ¿Que crees que quiere decir?
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En el texto aparecen algunas expresiones con el verbo estar que son muy interesantes. Una de ellas es estar a las puertas, que podemos decir que es cuando nos quedamos a punto de hacer alguna cosa.
Olga se ha quedado a las puertas de aprobar el examen ha sacado un 4.9.
Otra expresión con el verbo estar es, estar malgastando y es un expresión que utilizamos cuando alguien gasta dinero y lo hace en cosas que no valen para nada.
Guarav tiene mucho dinero será por eso que siempre está malgastándolo.
10. Pon dos ejemplos y utilízalas.
Todos a juglar
Todos a juglar es un juego de palabras que utiliza el verbo jugar y el sustantivo juglar. Todos sabéis lo que quiere decir jugar, así que no hace falta que lo explique, pero el caso de juglar es diferente. Es una palabra que viene de la Edad Media y del castellano antiguo. Un juglar era una persona que recitaba poesía y cantaba canciones en la Edad Media, eran una especie de actores de aquella época. Todos a juglar mezcla la expresión vamos a jugar, muy habitual para cuando nos disponemos a jugar a algo y juglar porque lo que tienen que hacer los concursantes es recitar poesía, como un juglar. Vamos a ver este vídeo y después haremos unas actividades para aprender español.
Antes que nada voy a pedir un fondo medieval, un fondo de _____, mirad que cosa más bonita ¡por favor! Bueno. Es que así me queda mejor esto que digo ahora. En este mester de juglaría una tierna _____ se subirá a ese _____ que estamos viendo. Mientras dos jóvenes _____ tratarán de conquistarla con sus _____. ¡Uno! En plan medieval y otro en plan ¡ah,ah,ah! en plan rapero, ¿vale? Atentos porque tendréis que ir incluyendo en la canción las tres palabras que veréis en la _____ y con las que tendréis que rimar obligatoriamente. Bueno pues como la _____ _____, ¿quién si no? Florentino Fernández, Pablo será el juglar y el rapero será Rubén.
Ya sabes Pablo que rime cada _____. Rubén que el rap se te dé bien.
-¿Este es mi sitio no?
-Cuando quieras...mira la princesa, ya viene la princesa. Princesa al columpio. Es un poco Fiona ¿no?, la princesa Fiona. Bueno, comienza Pablo, ¡_____!
-_____, _____y _____.
-¡Oh princesa! Tus ojos, tu nariz y ese _____, me ilusionaron ahora soy un príncipe antes era un _____. Porque cuando te veo y perdona, me parece que ese pecho es de _____.
-Falta _____.
-Aún así te encuentro tan hermosa en ese _____, que no puedo decir otra cosa nada más que eres muy agraciada.
-A mí no me das ningún _____, yo por ti sabes, me quitaría los _____. No quiero nada, nada, solo quiero de postre tu _____. Sabes, si por tu mano, si por tu mano yo mato a mi hermano.
-Oooooh hermosa muchacha que te balanceas. Provocas en mi corazón tanto _____. Qué hermosa eres, ¡Ay mi _____! Me gustaría tenerte pegado a mí, como con una _____. Aún así, no te vayas, siempre eres _____, aunque no te lo vayas a creer no seas una _____.
-Vaya, vaya, ya sabes yo tengo la rima aquí, exacta. Me gusta mucho tu pelo panizo y por ti montaría un _____. A mí no hay nada más que me convenga, y si quieres antes de ser novios podemos ser _____. Yo sería tu _____y luego si quieres te hago unos _____ _____.
-Ay amor como me recuerdas a un botillo, jamás sería capaz de decírtelo, te diría que te pareces a un _____. Mi amor hacia a ti está entero, aunque la verdad parece que te ha pintado Botero. Aunque el hombre cuanto más feo más hermoso. Yo por cada vez que veo un oso me siento _____.
-Atención que contesta la princesa. Elige, elige su amor. Vamos princesa.
-Que dos bellos latinos, uno un poco más clarito y el otro muy bien adornado y quizás mucho más _____. Debo deciros que me ha encantado oíros, pero a uno más que a otro, me parece más la..._____. ¡Aiiiiiissss! Lo tuyo no me ha molao mucho porque me has _____mucho y al del gorro me _____ __ _____, por eso cuando quieras rey estás invitado a mi _____.
Es que he querido hacer una mezcla, como es el juglar y luego es el rapero pues yo hago una mezcla. Vamos yo quiero decir no Flooo.
-¿Qué es esto Fiona?, ¿qué es esto?
-Bueno hoy no me he duchao perdóname.
-La peineta. Al sofa chicos con los atrezos si porqueeeee...
2. ¿Qué palabras deben de rimar?
3. Encuentra todas las palabras que rimen con cochero y lujoso.
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5. Cuales son los tiempos verbales de estas imágenes y frases.
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6. Encuentra la expresiones que quieren decir lo mismo.
Antes que nada empieza cuando lo desees
Qué cosa más bonita vamos
Queda mejor se parece
Tratar de conquistar intenta engatusar
Venga atentos
Es un poco que ricura
Atención es más adecuado
Cuando quieras primero
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humor-espacio-estrellas-canción-noche-melena-piscina
8. Contesta a estas preguntas:
¿Ves mucho la televisión?
¿Qué tipo de programas sueles ver en la tele?
¿En tu país hay algún programa de humor que suelas ver?
¿Cita a algunos de los humoristas de tu país?
¿Cómo crees que era la Edad Media en tu país?
¿Qué te hubiera gustado ser si hubieras nacido en la Edad Media?
Si pudieras viajar en el tiempo, ¿En que siglo te gustaría vivir?
Mira este vídeo sobre la Edad Media
9. Contesta verdadero o falso.
La Edad Media empieza con la caída del imperio romano de occidente.
Después de la Edad Media viene el Renacimiento.
La Edad Media está formada por tres estamentos la burguesía, el pueblo y el clero.
Es el período donde se extienden y se consolidan las lenguas románicas derivadas del griego.
Las lenguas románicas en España son catalán, gallego y andaluz.
En el siglo X aparecen estas lenguas y en el XII aparecen los primeros libros.
El poema del Mio Cid es del siglo XV
El primer escritor español es Gonzalo de Berceo, un escritor religioso.
Jorge Manrique es uno de los poetas españoles de la Edad Media.
El último libro que pertenece a la Edad Media es La Celestina de Miguel de Cervantes.
10. Escribe una pequeña redacción hablando sobre las diferencias entre la Edad Media y la actualidad.
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Pedos
Pedos, bufas, pedorretas, peos, cuescos, pelfas, ventosidades, tordos. Todas estas palabras tienen solo una cosa en común, sirven para denominar el aire que soltamos por el culo. En español llamamos de todas estas maneras y muchas más a ese gas que sale por nuestro trasero. Como podéis imaginar las bromas y expresiones que existen con estas palabras son muchas. Vamos a escuchar un pequeño monólogo donde el pedo será el eje central y después haremos algunas actividades interesantes sobre este.
1. Escucha y ve el vídeo y completa el texto con las siguientes palabras:
edad-genitales-público-asfixia-frenos-religión-elegante-sociedad-nerviosa-carcajadas-edificio-aspersor-hipopótamo-sábanas-ascensor-experta-digestión-pedorra-intestinal-flojo-refranero-matrimonio-ano-sosegada-cortinas-sabiduría-cuesco-universal-motosierra-parejas-risa-hipotecas-cojones-pedos-público-físico-desgraciado
- ¡Vergüenza torera!
- Oyes hablando de vergüenza, una cosita que yo te quiero (....) entre dos temas.
- Seguir con lo vuestro.
- Como si nada, ya, ya... Esto te interesará a ti también, hay dos temas que quería traer a la mesa. Me estaba debatiendo entre dos, una trataba de filósofos alemanes del siglo XIX, y que yo creo que es lo que está interesando al ______ ahora.
- Lo están pidiendo mucho en la calle, sí.
- Y el otro, es sobre un ______ que se ha tirado un pedo muy grande.
- Pues no sabría que decirte.
- Como un aparato eléctrico, me ha costao sudor y lágrimas decirdirlo.
- Es difícil, están los dos muy bien.
- Así que me al final ha ganao el del hipopótamo. Porque los filósofos son como de peerse poco y ______. Si queréis os enseño el del hipopótamo. Realmente es material de primera.
- La 1 y 6 minutos, sí.
- Esto es lo que viene siendo un hipopótamo y el hipopótamo, ¡Atención!... Con su petardeo.
- Pero eso es una ______.
- Como un ______, sabes.
- ¿Y sigue vivo el hipopótamo después de eso?
- No cayó al suelo, por lo menos aguantó un rato más.
- En realidad descubrieron que era un ñu, se ha quitado todo el aire (...)
- Eh no, pero en realidad este es el material que a ti te interesa para el programa.
- Bueno, vamos a ser un poco más elegantes, caca, pedos.
- ¡Nononono! No vamos a ser elegantes, el ser humano no es ______. Somos monos sin pelo, llevamos los ______ colgando. No somos elegantes. En Versalles se cagaban detrás de las ______. No vamos a ser elegantes, el ______ es cultura. El ______ lo dice bien claro; con dos pedos y una bufa la cama como una estufa...
- Eso es ______.
- Y te diré más, y te diré más. Quien bien caga y pee fuerte le enseña los ______ a la muerte. Estamos hartos.
- Es un coche sin ______.
- Shhhh ya está bien de marginar a los pedos, los pedos son la base de la ______, de la ______, del ______, los pedos son el pegamento del amor. Sí, los pedos son lo que unen a las ______ más allá del amor, la muerte o las ______. Uno nunca llega a confiar del todo en su pareja, hasta que cruza esa única frontera de zurrarse a su lado en la cama. Hay algo más bonito que esa risa ______, casi de primer beso, que se produce al airear las ______ con tu pareja tras un ______ antes de dormir, hay algo más bonito que eso. Solo una cosa, llegar a coordinarlos, eso ya es la NBA. Os hablo a todos, mira, desde la ______ de ______ que siempre acusa al pobre ______ que está al lado, hasta el abuelo gagá que aprovecha la excusa del alzheimer para petar de gas la habitación como el mismísimo Adolf Iceman. Los pedos son la risa ______, los pedos no entienden ______, ______, ______. Un bebé se tira un pedo y te ríes, en cambio la abuela suelta un cuesco en una cena familiar y ya estamos buscando el número del geriátrico, ¡Nonoooo! Desde aquí pido al nuevo papa que se zurre en mitad de una homilia. Tenemos ______ hasta la siguiente fumata negra, de dónde pensáis que sale la fumata del Vaticano. 140 tíos encerraos en la habitación de un ______ cuyo nombre termina en ______ ¿casualidad? No para la nariz ______, confiad en mí que la tengo grande, y la nariz también . Tú, tú, te hablo a ti, I'm talking to you. Tú que en la oficina finges salir a fumar para rascar la botella de anís. Tú Richard Nixon intentando aplacar el Vietnan ______ del primer café del día, desterrad la vergüenza, yo mismo en este instante, me estoy cascando de tal manera que me extraña que no hayamos tenido cinco o seis muertes por ______ en el plató, y acaso hay algún problema, ¡Nooo! Los pedos son alegría, por eso después de una noche de fiesta no decimos vaya ______ más ______, ¡No! Decimos ¡Vaya pedo! Por todo esto amigos míos, decid sí a los pedos, decid sí a la verdadera esencia de la vida. Esta pieza solo puede acabarse de una manera...
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| http://es.wikipedia.org/wiki/Flatulencia |
2. Encuentra en el texto todas las palabras que puedan estar relacionadas con el pedo.
3. ¿Qué quieren decir estos refranes?
"Con dos pedos y una bufa la cama como una estufa"
"Quien bien caga y pee fuerte le enseña los cojones a la muerte"
4. En tu país hay algún refrán que este relacionado con los pedos.
5. ¿Alguna vez te has tirado un pedo en algún lugar público o has escuchado a alguien tirarse un pedo en un lugar público?
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| https://www.flickr.com/photos/rickmccharles/2776864167/ |
6. En el texto aparece la expresión coloquial costar sudor y lágrimas. Decimos que algo nos ha costado sangre, sudor y lágrimas cuando algo nos ha costado mucho.
Cuéntanos sobre algo que te haya costado sangre, sudor y lágrimas conseguir en tu vida.
Vamos a ver un vídeo sobre el tiempo verbal Condicional de indicativo
7. Conjuga estos verbos en condicional: Leer, escribir y agarrar.
8. Escribe lo que harías tú en los siguientes supuestos.
a) Subes en el ascensor y hay una mujer y un fuerte olor a pedo.
b) Vas por la calle andando y como no ves a nadie y te duele mucho la barriga decides tirarte un pedo, el pedo suena bastante y de repente te das cuenta de que hay una persona detrás tuya.
c) Empiezas a salir con un chico o una chica y estáis en un parque sentados. Hay muchos niños jugando y gritando, unos jóvenes tocando la guitarra cuando de repente a la vez que se hace el silencio, escuchas que tu cita se tira una pedorreta.
d) Estas en clase y te duele mucho la barriga, queda poco para que termine la clase pero te encuentras muy mal y tienes ganas de tirarte un cuesco.
9. Mira estas palabras durante un minuto.
sabiduría/hipopótamo/vergüenza/filósofos/programa pedorreta/universal/zurrarse/cuesco/hipoteca petardeo/asfixia
Ahora deja de mirarlas y tu compañero te pedirá que deletrees las que él quiera.
10. En el texto también aparece la expresión estar hartos. Estar harto quiere decir que estás muy cansado de una situación que se repite y te cabrea mucho. Por ejemplo: Vives con un par de amigos y tus amigos o amigas siempre se escaquean a la hora de fregar los platos y siempre te toca a ti hacerlo. Esa es una situación de la cual te puedes hartar.
En España estamos bastante hartos de nuestros políticos, porque no nos dan trabajo, hay muchos ladrones entre ellos y además nos recortan nuestros derechos más básicos como sanidad y educación. A mi me harta especialmente el gobierno de Mariano Rajoy que tenemos ahora.
¿Qué cosas te hartan a ti?
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| http://nomistt.deviantart.com/art/Oops-272482495 |
11. Habla durante cuatro minutos de esta lección.
Por último os dejamos este vídeo sobre el tema estrella de la entrada, los pedos
