Archive for junio 2014
Cuéntame un cuento
"Cuéntame un cuento y verás que contento me voy a la cama y tengo lindos sueños... Esto es lo que dice la canción de Celtas Cortos nada más empezar. Pero los cuentos, en principio los hay de dos tipos. Los cuentos infantiles que a todos nos gusta escuchar y los cuentos que vienen a ser mentiras, historias falsas para que no sepamos la verdad y para que estemos tranquilos, y no sigamos haciendo preguntas. Vamos a ver de que clase de cuento nos hablan los Celtas cortos, si de los primeros o de los segundos.
1. Completa la canción:
Cuéntame un cuento
y verás que contento
me voy a la cama
y tengo _____ _____
Pues resulta que era un rey
que tenía tres _____
las metió en tres botijas
y las tapo con pez
y las pobres _____
lloraban _____
y su padre les gritaba
que por favor se callaran
Cuéntame un cuento...
Las princesas se escaparon
por un _____ que existía
que las llevo hasta la ____
del tren que va para _____
y en Italia se perdieron
y llegaron a _____
se pusieron hasta el culo
de bailar reggae en la playa
Cuéntame un cuento...
Bailando en la playa estaban
cuando apareció su padre
con la _____ __ _____
en la mano amenazando
fue tras ellas como pudo y
tropezó con la _____
que tenía genio dentro
que tenía genio fuera
Cuéntame un cuento...
Les concedió tres deseos
y ahora felices estamos
y _____ _____
este cuento se ha acabado
y resulta que este rey
que tenía tres hijas
las metió en tres botijas
y las tapo con pez
Cuéntame un cuento
la enanita junta _____
la que vuela por los aires
la que nos seduce a todos
Cuéntame un cuento
el del _____ _____
que te deja cinco _____
cuando se te cae un _____
Cuéntame un cuento
que ya creo que estoy soñando
cuéntame un cuento
con música voy viajando
Cuéntame un cuento
que todavía no es ____
cuéntame un cuento
que la noche _____ __ _____
2. ¿De qué habla la canción?
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| http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento |
3. En el vídeo de la canción podemos ver a algunas imágenes de la realidad que están difuminadas. Coméntalas.
Una de las expresiones coloquiales que aparecen en la canción es, ponerse hasta el culo. Decimos que alguien se pone hasta el culo, cuando consume mucho una sustancia. Por ejemplo:
El otro día me puse hasta el culo de marisco.
Ponerse hasta el culo también es una expresión que a menudo está asociada al consumo de drogas, por ejemplo.
Ayer salí por la noche y me puse hasta el culo de beber.
4. Pon un ejemplo.
Al comienza de la entrada hablamos de dos tipos de cuentos. Vamos a poner algunos ejemplos de contar cuentos como decir mentiras
5. Comenta el vídeo que has visto.
6. ¿En tu país ocurre lo mismo?, ¿Crees que mienten a propósito?, ¿Crees que debería acarrear algún tipo de sanción?, ¿Qué te pasaría a ti si te descubren mintiendo en tu trabajo?
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| http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento_de_hadas |
En español tenemos unas cuantas expresiones para decir que algo es mentira y no lo creemos:
Ser un cuento:
Eso es un cuento, no me lo creo.
Ser un cuento chino:
Eso es un cuento chino, no hay quien se lo crea.
Ser historias:
Eso son historias, ¡Dime la verdad!
Ser historias para no dormir:
No me cuentes historias para no dormir.
7. Conoces algún cuento de verdad. Cuéntalo.
8. Di cuáles de estas noticias son falsas y cuáles verdad.
1. En el mes de julio se descubrió una ballena blanca en Australia.
2. Ver mucha pornografía puede reducir el cerebro.
3. Si te masturbas mucho te puedes quedar ciego.
4. Adolf Hitler está todavía vivo en algún país de sudamérica.
5. El aire acondicionado del coche causa cáncer.
6. Los perros verdes existen.
7. El número de millonarios en el mundo alcanza una cifra record en el 2014.
8. Las huelgas japonesas consisten en trabajar más horas en lugar de faltar al trabajo.
9. Uno de los teletubbies es homosexual.
10. George Bush fue presidente de los EEUU gracias a su padre.
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| http://es.wikipedia.org/wiki/Just_So_Stories |
9. Ordena estas fábulas de Esopo.
La tortuga y el aguila
a) Un águila paseaba a la deriva por ahí, oyó su lamento y le preguntó con qué le pagaba si ella la alzaba y la llevaba por los aires.
b) Y tomándola por los pies la llevo casi hasta las nubes, y soltándola de pronto, la dejo ir, cayendo la pobre tortuga en una soberbia montaña, haciéndose añicos su coraza. Al verse moribunda, la tortuga exclamó:
c) Te daré- dijo - todas las riquezas del Mar Rojo.
d)Una tortuga que se recreaba al sol, se quejaba a las aves marinas de su triste destino, y de que nadie le había querido enseñar a volar.
e) - Renegué de mi suerte natural. ¿Qué tengo yo que ver con vientos y nubes, cuando con dificultad apenas me muevo sobre la tierra?
f) - Entonces te enseñaré a volar - replicó el águila.
Los monos bailarines
a) Quitándose sus máscaras y rompiendo sus trajes, lucharon el uno contra el otro por las nueces.
b) El espectáculo del baile llegó así a un final entre la risa y la burla del auditorio.
c) Un príncipe tenía algunos monos entrenados para bailar.
d) El espectáculo a menudo era repetido con grandes aplausos, hasta que en una ocasión a un cortesano se le ocurrió una travesura, y tomó de su bolsillo un puñado de nueces y los lanzó sobre ellos.
e) Los monos a la vista de las nueces olvidaron su baile y se pusieron a actuar como en efecto ellos eran, monos en vez de actores.
f) Siendo naturalmente grandes imitadores de las acciones de los hombres, ellos demostraron ser unos alumnos apropiados, y cuando los vestían con su ropa y máscaras, ellos bailaban tan bien como cualquiera de los cortesanos.
Los árboles que querían rey
a) -¿Renunciar yo a la dulzura de mis frutos para ir a reinar entre vosotros?
b) -Si en verdad queréis ungirme para reinar entre vosotros, venid a poneros bajo mi amparo, o si no que surja el fuego de la espina y devore los cedros del Líbano.
c) -¿Renunciar yo al líquido aceite que tanto aprecian en mí los dioses y los hombres, para ir a reinar entre los árboles?
d) -Ven a reinar entre nosotros.
e) Decididos un día los árboles a elegir un rey que los gobernara, dijeron al olivo:
f) Y la higuera respondió igualmente:
g) Entonces los árboles le dijeron al espino:
h) -Ven a reinar en nosotros.
i) Y los árboles buscaron a la higuera pidiéndole:
j) -Reina en nosotros. Y el olivo contestó:
k) Y el espino respondió a los árboles:
10. ¿Qué pretenden decirnos estas fábulas de Esopo?
El arte urbano de Zilda
Muchos de vosotros os preguntaréis quién es Zilda, es probable que os suene a ese nombre del videojuego Zelda que es tan famoso. Para sacaros de dudas os diré que Zilda es un artista callejero, pero no es un artista callejero cualquiera y al menos su arte aunque no podemos decir que sea novedoso, en algún aspecto sí lo es. Basta con que le deis un vistazo a las fotografías que tenéis en la entrada de hoy. Vamos a conocer un poco más a este artista y a hacer algunas actividades, por supuesto.
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Zilda es un artista francés un tanto enigmático, ya que no quiere desvelar su verdadero nombre y edad. Para hacer sus obras se inspira en el Renacimiento y en el Barroco francés. Sus obras son muy refinadas y están inspiradas en los grabados del siglo XVIII y XIX. Tiene pintadas como estas en muchos lugares de Europa; Hamburgo, Roma, Belgrado, París. Lo cierto es que cuando se habla de arte callejero nadie piensa encontrar este tipo de piezas en las calles.
Los lugares que Zilda escoge para hacer sus obras suelen ser bastantes lúgubres y feos, no tienen ningún encanto hasta que él decide darles un toque mucho más refinado. El propio artista dice: "encuentro más significativo enseñar mi trabajo al aire libre, donde está la vida, en lugar de exponerlo en galerías, esas morgues sombrías". Toda una declaración de intenciones la de este autor con respecto a tener su arte encerrado en una galería. Realiza sus trabajos siempre sobre papel y con utensilios tan antiguos como la pluma, sobre la pared utiliza siempre pintura y un poco de cola. Otra característica que podemos encontrar en su trabajo es que el dibujo interactue con el entorno.
Los lugares que Zilda escoge para hacer sus obras suelen ser bastantes lúgubres y feos, no tienen ningún encanto hasta que él decide darles un toque mucho más refinado. El propio artista dice: "encuentro más significativo enseñar mi trabajo al aire libre, donde está la vida, en lugar de exponerlo en galerías, esas morgues sombrías". Toda una declaración de intenciones la de este autor con respecto a tener su arte encerrado en una galería. Realiza sus trabajos siempre sobre papel y con utensilios tan antiguos como la pluma, sobre la pared utiliza siempre pintura y un poco de cola. Otra característica que podemos encontrar en su trabajo es que el dibujo interactue con el entorno.
1. Contesta a estas preguntas:
¿Cuál es el verdadero nombre del artista?
¿De dónde es?
¿En qué ciudades ha dibujado?
¿Dónde le gusta que estén sus trabajos?
¿Qué herramientas utiliza para hacer sus trabajos?
¿Con qué compara a las galerías de arte?, ¿por qué?
¿En qué movimientos artísticos están basados sus trabajos?
2. Mira este vídeo y explica lo que ves.
3. ¿Qué opinas de este tipo de arte?
¿Crees que hacen la ciudad más bonita?
¿En tu ciudad hay artistas callejeros?
¿Qué tipo de trabajos hacen?
4. Describe estas imágenes y opina sobre ellas.
5. ¿Qué sabes del Renacimiento?
6. Completa estas frase con estas palabras:
cultura/movimiento/naturaleza/desarrollo/humanas/enfoques/
término/rígida/difusión/artes/elementos/forma
El Renacimiento es un nombre dado a un _____ cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se hallan en al campo de las _____, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como _____, Italia fue el lugar de nacimiento y de _____ de este movimiento.
El Renacimiento fue fruto de la _____ de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El nombre "Renacimiento" se utilizó porque este movimiento retomaba ciertos _____ de la cultura clásica. El _____ se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de la _____ grecolatina y a la contemplación libre de la _____ tras siglos de de predominio de un tipo de mentalidad más _____ y dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. Esta nueva etapa planteó una nueva _____ de ver el mundo y al ser humano, con nuevos _____ en los campos de las artes, la política y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por cierto antropocentrismo.
6. Completa estas frase con estas palabras:
cultura/movimiento/naturaleza/desarrollo/humanas/enfoques/
término/rígida/difusión/artes/elementos/forma
El Renacimiento es un nombre dado a un _____ cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se hallan en al campo de las _____, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como _____, Italia fue el lugar de nacimiento y de _____ de este movimiento.
El Renacimiento fue fruto de la _____ de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El nombre "Renacimiento" se utilizó porque este movimiento retomaba ciertos _____ de la cultura clásica. El _____ se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de la _____ grecolatina y a la contemplación libre de la _____ tras siglos de de predominio de un tipo de mentalidad más _____ y dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. Esta nueva etapa planteó una nueva _____ de ver el mundo y al ser humano, con nuevos _____ en los campos de las artes, la política y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por cierto antropocentrismo.
7. Coloca las palabras que faltan escuchando este audio.
En este sentido, el historiador Giorgio Vasari (1511-_____) formuló una _____ determinante: el nuevo nacimiento del arte antiguo (Rinascitá), que presuponía una marcada conciencia histórica _____, fenómeno completamente nuevo en la actitud _____ del _____. De hecho, el Renacimiento rompió, conscientemente, con la _____ artística medieval, a la que calificó como un estilo de _____, que más tarde recibirá el calificativo de _____. No obstante, los cambios tanto estéticos como en cuanto a mentalidad fueron _____y _____. Sin embargo el concepto actual de renacimiento seré formulado por primera vez el el siglo XIX por el historiador Jules Michelet.
Desde una ____ de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significó una _____ con la unidad estilística que hasta ese momento había sido "supranacional". Sobre el _____ del concepto de Renacimiento y sobre su _____ se ha discutido mucho; generalmente con el término _____ se indica el proceso _____, inspirado en la Antigüedad clásica y en la consolidación de la importancia del _____ en la organización de las realidades _____y _____ que se aplicó en los siglos XV y XVI.
8. Contesta verdadero o falso:
El Renacimiento es un movimiento cultural que no tiene nada que ver con el hombre.
El Renacimiento es un movimiento cultural del siglo XIX
El movimiento anterior al Renacimiento es el periodo Gótico.
El Gótico era un arte de bárbaros según algunos artistas posteriores.
Giorgio Vasari es un artista del Renacimiento.
De alguna manera el Renacimiento sustituye a Dios por el hombre.
Jules Michelet acuñó el nombre de "Renascitá".
El artista callejero Zilda es un artista del Renacimiento.
El artista callejero Zilda basa sus obras en el Renacimiento.
El Renacimiento recibe la inspiración de la antigüedad, especialmente del Grecia y Roma.
9. ¿Conoces algún autor o obra del Renacimiento? Háblanos de él o ella.
10. ¿Cuál es tu movimiento artístico preferido?, ¿por qué?
¿Hay algún movimiento artístico propio de tu país o que sea muy popular en él? Háblanos un poco sobre esto.
En este sentido, el historiador Giorgio Vasari (1511-_____) formuló una _____ determinante: el nuevo nacimiento del arte antiguo (Rinascitá), que presuponía una marcada conciencia histórica _____, fenómeno completamente nuevo en la actitud _____ del _____. De hecho, el Renacimiento rompió, conscientemente, con la _____ artística medieval, a la que calificó como un estilo de _____, que más tarde recibirá el calificativo de _____. No obstante, los cambios tanto estéticos como en cuanto a mentalidad fueron _____y _____. Sin embargo el concepto actual de renacimiento seré formulado por primera vez el el siglo XIX por el historiador Jules Michelet.
Desde una ____ de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significó una _____ con la unidad estilística que hasta ese momento había sido "supranacional". Sobre el _____ del concepto de Renacimiento y sobre su _____ se ha discutido mucho; generalmente con el término _____ se indica el proceso _____, inspirado en la Antigüedad clásica y en la consolidación de la importancia del _____ en la organización de las realidades _____y _____ que se aplicó en los siglos XV y XVI.
8. Contesta verdadero o falso:
El Renacimiento es un movimiento cultural que no tiene nada que ver con el hombre.
El Renacimiento es un movimiento cultural del siglo XIX
El movimiento anterior al Renacimiento es el periodo Gótico.
El Gótico era un arte de bárbaros según algunos artistas posteriores.
Giorgio Vasari es un artista del Renacimiento.
De alguna manera el Renacimiento sustituye a Dios por el hombre.
Jules Michelet acuñó el nombre de "Renascitá".
El artista callejero Zilda es un artista del Renacimiento.
El artista callejero Zilda basa sus obras en el Renacimiento.
El Renacimiento recibe la inspiración de la antigüedad, especialmente del Grecia y Roma.
9. ¿Conoces algún autor o obra del Renacimiento? Háblanos de él o ella.
10. ¿Cuál es tu movimiento artístico preferido?, ¿por qué?
¿Hay algún movimiento artístico propio de tu país o que sea muy popular en él? Háblanos un poco sobre esto.
Fotografías de Michael Wolf
Michael Wolf es un fotografo aleman del que vamos a hacer unas actividades hoy. Vamos a conocer un poco su vida y a hacer algunos ejercicios para aprender español. Creo que una vez hayáis terminado la entrada, además de haber aprendido español, tendréis a un nuevo fotógrafo al que seguir.
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| http://lamonomagazine.com/photography-tokyo-compression-michael-wolf/#.U5VxSPl_vrx |
Biografía de Michael Wolf
Wolf nació en Alemania pero creció en Estados Unidos, Europa y Canadá. Llevo a cabo sus estudios en Toronto, California y Alemania. Wolf empezó su carrera como fotógrafo y periodista pasando ocho años en Hong Kong, trabajando para un periódico alemán. Ganó el World Press Photo en el 2004 por sus fotografías en un artículo llamado China: la fábrica del mundo. Wolf finalmente dejó este tipo de fotografías para el periódico porque le parecían aburridas y no le interesaban, para dedicarse a la fotografía artística.
1. Contesta a estas preguntas:
¿Dónde nació Michael Wolf?
¿En qué ciudades estudió?
¿En qué año ganó el World Press Photo?
¿Con qué artículo lo ganó?
¿Por qué dejó el periodismo fotográfico?
¿Qué hace ahora?
Vamos a ver algunas fotografías de Michael Wolf
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| http://lamonomagazine.com/photography-tokyo-compression-michael-wolf/#.U5VxSPl_vrx |
3. Haced una lista de palabras o expresiones que os sugieran las fotografías.
4. Contesta a estas preguntas:
¿Vives en una ciudad grande o pequeña?
¿Hay metro en tu ciudad?
¿Te gusta cogerlo?
¿Cómo viajas en tu ciudad normalmente?
¿Está el transporte público tan masificado?
¿Qué transporte público es el que más usas?
¿Te gusta usar el transporte público?, ¿por qué?
¿Qué transporte público es el que más te gusta?, ¿por qué?
5. Elige las palabras y expresiones que tienes a continuación que te sugieran algo relacionado con las fotografías que has visto.
agobio pánico tensión relax una mañana de domingo
un día duro el transporte que yo quiero pesadilla
no hay más remedio prisas fantástico mejor imposible
hostilidad reunión así da gusto hoy no me puedo levantar
calentito apretujados olores vergüenza vecinos tortura
campo de rosas hacinados como marranos ciudad gris
el alcalde no viaja en metro pereza armonía isla tropical
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| http://lamonomagazine.com/photography-tokyo-compression-michael-wolf/#.U5VxSPl_vrx |
6. Con las palabras que has elegido crea un relato corto.
Vídeo sobre los medios de transporte
7. De los medios de transportes que has visto:
¿Cuáles son o pueden ser públicos?
¿Qué medios de transporte te gustan más?
¿Qué medios de transporte no contaminan tanto?
¿Qué medio de transporte sueles utilizar?
¿Qué medios de transporte pueden llevar a más gente?
¿Qué medios de transporte utiliza la gente de tu ciudad?
¿Qué medios de transporte utilizan los políticos de tu ciudad?
8.Las fotografías que hemos visto en esta entrada están hechas en el metro de Tokyo. ¿Qué sabes de Tokyo? Contesta con verdadero o falso.
a) Es la capital de Japón
b) Es una isla
c) El centro de Tokyo tiene más 13 millones de habitantes
d) El gentilicio de Tokyo es tokiota.
e) Tokyo será sede olímpica en el 2016.
f) Muy cerca de la ciudad está el monte Fuji
g) Los estadounidenses lanzaron una bomba nuclear en la Segunda Guerra Mundial.
h) Tokyo tiene temperaturas muy frías durante todo el año.
Aquí tienes un ejemplo de billete de metro
9. Contesta a estas preguntas.
¿Cuántos viajes tiene?
¿Qué día se sacó?
¿A qué hora se sacó?
¿A qué ciudad pertenece?
¿Está incluido el I.V.A.?
¿Cuándo puedes tirarlo a la papelera?
13, rue del percebe
¿Os gustan los cómics? En España antes se publicaba un cómic en el cual veíamos un edificio que no tenia fachada y en su interior había una serie de personajes, cada cual más pintoresco. Esta serie de historietas se llamaba "13, rue del percebe" y fue creada por Francisco Ibáñez (que fue el creador, guionista y dibujante). La primera página fue publicada el 6 de marzo de 1961 (en la revista Tío Vivo) y enseguida adquirió éxito debido a su estructura novedosa (edificio sin fachada en la que habían distintos y pintorescos personajes) y también a la facilidad con la que leía.
Ahora vamos a ver quiénes eran estos personajes que habitaban en el "13, rue del percebe":
-En la buhardilla vive Manolo, un pintor que se encuentra siempre acosado por sus acreedores. De hecho, más que por pintor, se le conoce como deudor sempiterno y por sus ingenios para escapar de sus acreedores; y es precisamente de los sablazos y engaños de dónde obtiene su "sueldo".
-En la azotea se encuentra un gato que es torturado por un cruel ratón.
-En el tercer piso encontramos a un patoso ladrón llamado Ceferino Raffles que no parece poder dejar de robar cosas inútiles y a su fastidiada esposa, que es su ayudante.
-El apartamento de al lado viven una mujer y sus tres hijos pequeños, incorregiblemente traviesos, que en las primeras entregas tenían una hermana mayor que luego desapareció. Cuando estaba, buscaba novio, pero sus traviesos hermanos "lograban" hacer que se quedase soltera.
-En el segundo piso habitan una anciana de la Sociedad Protectora de Animales que, eterna amante de los animales, no deja de cambiar de mascota (normalmente gatos pero tuvo incluso una ballena) ni de tener los más variados problemas con ellas.
-En la puerta de al lado, trabajaba infatigablemente un profesor loco especializado en crear monstruos, inspirado en Víctor Frankenstein. Debido a la censura (solo Dios podía crear vida) el personaje tuvo que ser eliminado, y durante varios números el piso apareció vacío y en venta, otorgándole mayor protagonismo al personaje de la portera al intentar venderlo, siendo el estado del piso el motivo cómico. Posteriormente sería sustituido por un desastrado sastre con mucha cara dura.
-En el primer piso viven: a la izquierda un veterinario no muy competente con una variopinta clientela; y a la derecha la mezquina dueña de una pensión continuamente superpoblada, en la que destacan los intentos de la mujer por alojar a más inquilinos mediante estrambóticos métodos.
-En la planta baja hallamos la tienda de ultramarinos de Don Senén, un desconfiado tendero que siempre encuentra modos de engañar a las clientas con el peso y la frescura de la mercancía (aunque a veces le sale el tiro por la culata).
-Al lado, a la cotilla portera de la comunidad de vecinos, y enfrente habita Don Hurón (Doroteo Hurón), nada más y nada menos que en una alcantarilla, que posiblemente le fuera alquilada por la dueña de la pensión, a juzgar por lo que asegura en la primera entrega de la serie. A menudo aparece comentando sus problemas con la portera, generalmente sobre transeúntes despistados que caen por el boquete de la alcantarilla o sobre los intentos de una serie de ratas que viven en el pozo por disputarle la vivienda.
-También hay que poner atención a la araña de la escalera que cada vez se disfraza de una manera diferente.
Es hora de contestar a una serie de preguntas sobre estos personajes:
1- ¿Quiénes viven en el primer piso?
2- ¿Por qué tuvo que ser sustituido el profesor loco que creaba monstruos?
3 ¿Quién vive en la buhardilla?
4- ¿Qué te sorprende de los habitantes de la azotea?
5- ¿Cómo se llama el patoso ladrón que vive en el tercer piso?
6- ¿Qué significa la palabra "estrambótico"? ...mediante "estrambóticos" métodos...
7- Encuentra 5 verbos que se encuentren en pasado.
8- Encuentra 4 palabras esdrújulas.
Esta serie tuvo mucha repercusión en nuestro país. Una de ellas fue una serie de televisión que se llamaba "Aquí no hay quien viva", que también trataba sobre la vida de las persona de un edificio muy parecido al "13, rue del percebe" (aunque guionistas de la serie y creador del cómic siempre lo negaron). Era una serie muy divertida, aunque en mi opinión, en sus ultimas temporadas desvarió mucho. Aquí os dejamos un capítulos, ¿creéis que se parece al cómic?:
Justicia para quiénes
La entrada de hoy no solo nos va a permitir aprender un poco de español, sino que también nos va a ayudar a conocer un tema de actualidad en España, y a conocer la situación política. Elpidio Silva es un juez que ha perseguido a algunos responsables de algunas entidades bancarias, que llevaron a la quiebra estas empresas por una catastrófica praxis de su profesión. Curiosamente ha sido relegado de su puesto de trabajo ,y puesto en tela de juicio, por algunos errores cometidos durante este proceso. Vamos a ver una entrevista a ver que nos cuenta el juez Elpidio y luego vamos a trabajar un poco nuestro castellano.
1. A grandes rasgos de qué hablan en esta entrevista, qué puedes entender.
2. Completa las palabras que faltan:
-Bien queridos amigos, y seguimos hablando de Miguel Blesa porque nuestro compañero Gonzo ha conseguido entrevistarse hoy con el _____ que lo envió a la cárcel, Elpidio Silva. ¿Es así Gonzo?
-Es así Wyoming, efectivamente esta mañana tuve la oportunidad de entrevistar al juez Elpido José Silva. Hablamos con él de las ______ ______ con respecto al caso Blesa, sobretodo lo que hemos conocido gracias a los mails que se han filtrado a la prensa, en los últimos días. También sobre su advertencia, que realizó la semana pasada en una ______ __ ______, de que si contaba todo lo que sabía de Caja Madrid se podría _____ en ______ __ ______ el sistema institucional de este país. Y también le preguntamos sobre su opinión, al respecto de su actual situación. Recordemos que desde que envió al señor Blesa a la cárcel, Elpidio José Silva está imputado por un ______ __ ______. Vamos a ver lo que nos contaba.
-Sr. Silva muy buenas, muchas gracias por atender a nuestra petición de entrevista. ¿Qué ha sucedido en caja Madrid que según su punto de vista es tan grave?
-Hay que determinar si la situación concreta en la que nos encontramos ahora, tiene que ver con la ______ ______ ______, en determinadas cajas. Si determinadas cajas se han gestionado, de tal manera, que se han hundido como consecuencia de esa gestión, y esto tiene una relación significativa o palpable con el ______ ______, quiere decir que la mala gestión de determinados ejecutivos, o ______ __ ______ o de comités financieros, han podido ______ al sistema financiero prácticamente __ ______. Y desde luego, nos han conducido a un______ ______ de condiciones durísimas y que compromete varias generaciones.
-Leyendo los mails que están saliendo, no se advierten como ______ ______, ¿? ______, _______. La pregunta es, ¿hay algo más ahí, hay actos puramente delictivos en lo que se está viendo en estos mails?
-¡Hombre! En el ámbito de la ______ ______, uno tiene que someterse a unos protocolos adecuados para gestionar bien, cuando esos protocolos continuamente son vulnerados, y los correos lo único que ponen de manifiesto es una serie de ______ _______ de _______, posiblemente, a mi modo de ver es así, cuando esto sucede pues uno está en el ______ ______.
-Le leo unas palabras textuales suyas: los ciudadanos deberías conocer que alianzas hay entre corruptos, medios de comunicación, elementos institucionales y, elementos de la casta política, en cualquier momento puede ser mi momento. Lo que le tengo que preguntar es, ¿qué tendría que pasar para que sea su momento?
- Bueno yo, ehh, prácticamente he decidido que escribiré un libro sobre el caso Blesa.
-Con todo lo que usted sabe, ¿por qué en lugar de llevárselo a una editorial no se lo lleva a otro juzgado?
-Si es que no hace falta, ya está en mi juzgado, hay lo tiene ______, lo que tiene que hacer es trabajar. ¿Qué pasa?, claro, cuando todo está judicializado, lo ha llevado a cabo el juez, está todo de manera inexplicable, ¡no dejan ni personarse ahí a las partes!, es decir, es una sensación de no poder seguir adelante con los asuntos, porque se expulsa a la gente del juzgado.
-O sea usted cuando amenaza en público que puede contar todo lo que sabe, y que esto puede desestabilizar el ______ _______, lo hace porque ve que en sede judicial cuando a este le hacen preguntas, no puede contarlo, que no le permiten contar lo que sabe.
-Bueno, yo no dije que tiraba de la manta, porque no es una expresión mía, ni amenazo, yo, me defiendo.
-Un juez que dice que tiene que defenderse, a usted le leí en una entrevista decir que, un perito de una consultora le confesó que había recibido amenazas, por realizar una ______ ______ en el caso Blesa. Hoy leemos en un medio de comunicación que la ______ _______ que trabajaba con usted, en este caso, le aviso, que le iban a apartar porque el caso era complicado. ¿A qué se debe todo esta situación?
-Yo creo que lo que ha pasado aquí, es que se han tocado ______ de ______, de mala gestión, que tienen una enorme transcendencia. Y se ha llegado a través de una causa judicial a tocar, a lo mejor, elementos de naturaleza política, o que tienen que ver con determinados grupos que abusan, y que anidan en el sistema, pero lo manipulan. Hay muchas alertas e ______ __ ______ relacionados con miembros de los comités y de la dirección de Caja Madrid. Las relaciones que puedan tener con personas o elementos externos aparecen levemente alertadas, o iniciadas, y hay que empezar a investigar. La cuestión es, porque en determinados momentos en una institución muy particular se lleva a cabo una ofensiva, eeeeeehhh... tan absolutamente desproporcionada, claro. ¿Por qué?, ¿que tipos de personas... ¿que relación tienen las personas que aparecen en la causa con esta posible incriminación?
-Desde que ha saltado este caso, en el que usted inmerso, ha lanzado diversas acusaciones, diversas sospechas, pero también muchos de sus actos como juez han sido criticados desde distintas sensibilidades jurídicas, mediáticas y políticas. Más allá de todo lo que huele mal en cuanto al caso Blesa, ¿usted reconoce algún error o que haya podido cometer errores en su trabajo como juez en este caso?
-Yo creo que el error que se ha podido cometer en este caso, es que íbamos muy rápido.
-¿Y eso es un error en un ______ ______?
-Parece que en España, sí. Íbamos demasiado rápido, esto no venía bien.
-¿Usted no reconoce errores en la instrucción que le han llevado a ser apartado del caso?
-No, no, no hay errores. Esta absolutamente injustificado que todo esto esté detenido. Ante eso tendrán que dar explicaciones, en primer lugar, la juez sustituta que a mí me ha sustituido, y en segundo lugar, y sobretodo, el ______ ______...
-No es la primera vez que usted insinúa que el ministerio fiscal está trabajando en este caso, prácticamente como ______ ______, leí una vez que decía, nunca había visto que fuera el ministerio fiscal el que pida la libertad del acusado, incluso antes que su propio abogado defensor.
-Yo no lo había visto esto nunca. Yo quiero pensar que el ministerio fiscal no es la defensa de Blesa, porque eso sería gravísimo.
-Sus acusaciones van en ese sentido Sr. Silva.
-Yo lo que sí puedo comprobar, es que el comportamiento del ministerio fiscal, en este tema, para mí, no está armonizado, ni tiene nada que ver con lo que yo llevo trabajando durante decenas de años con los fiscales.
-Usted entiende que haya gente de la que le escuche en esta entrevista y diga, coño, este señor califica de mal hecho todo lo que hacen los demás respecto a él, y califica de bien hecho, todo lo que él ha hecho en el caso Blesa, entiendo que puede transmitir esa imagen. Como, yo no cometo errores, todos los errores los cometen los demás...
-Yo he cometido muchos errores...
-...y me quieren parar por intentar meter en la cárcel a un tipo poderoso.
-No, yo he cometido muchos errores a lo largo de la ______ _______, con toda seguridad. Si alguien cree, del nivel jurídico que sea, que yo he cometido errores procesales, yo de verdad que estoy dispuesto a comparecer con él, en un medio de comunicación y discutirlo.
-Bueno, ha comparecido en un juzgado porque le acusan de _______.
-Claro, pues podemos discutirlo por qué no vamos a un ámbito amplio donde podamos discutir eso.
-¿Estas cosas no se discuten en sede judicial?
-En ______ _______ el problema es, claro. El problema de la sede judicial es que cuando no está normalizada, cuando está tan tocada, deja de tener legitimidad, y esto es lo que yo creo que comprueban todos los ciudadanos, con todas las causas donde aparecen personajes ilustres.
-Sr. Silva, muchísimas gracias por habernos atendido y por darnos su tiempo, que sé no tiene mucho y que está bastante requerido usted, para hablar de todos estos temas.
-Muchísimas gracias a vosotros.
 |
| http://en.wikipedia.org/wiki/Tribunal |
3. Contesta a estas preguntas con verdadero o falso:
a) Elpidio Silva es un abogado defensor.
b) El caso Blesa es un caso que está en los juzgados contra Caja Madrid.
c) Elpidio quiere comparecer en los tribunales para dilucidar su inocencia sobre su presunta prevaricación.
d) Para el juez Silva el problema es que hay gente poderosa detrás del caso Blesa que no quiere que se siga investigando.
e) Se han filtrado unas escuchas ilegales sobre el caso Blesa.
f) Elpidio dice que va a escribir un libro sobre este caso.
g) Elpidio Silva dice no creer en la justicia.
h) El entrevistado afirma que los ciudadanos deberían saber que relaciones hay entre políticos, medios de comunicación, las instituciones públicas y los corruptos.
i) Al juez Silva le encanta utilizar la expresión tirar de la manta.
j) Elpidio ha cometido muchos errores en esta causa, según él mismo.
4. En el texto hemos podido ver la expresión oler mal. En cuáles de estos contextos se podría utilizar.
Una mujer se ha tirado un pedo en el ascensor.
Una habitación está llena de polvo.
Vuelves a casa del trabajo y te encuentras con la puerta de casa abierta.
En tu empresa han tirado a una docena de compañeros y tu jefe te llama para hablar contigo.
Se va la luz de casa durante un día y abres la nevera.
Tu equipo preferido de tu deporte favorito gana el campeonato.
Tu hijo se tiene que ir fuera del país porque no encuentra trabajo aun teniendo una carrera y dos masters.
5. Explica esta frase: "Las relaciones que puedan tener con personas o elementos externos aparecen levemente alertadas, o iniciadas, y hay que empezar a investigar."
10. Contesta estas otras preguntas:
¿Qué opinas de las actividades que has realizado?
¿Qué has aprendido sobre la gramática?
¿Qué has aprendido sobre la historia española?
¿Hay alguna similitud con tu cultura?
a) Elpidio Silva es un abogado defensor.
b) El caso Blesa es un caso que está en los juzgados contra Caja Madrid.
c) Elpidio quiere comparecer en los tribunales para dilucidar su inocencia sobre su presunta prevaricación.
d) Para el juez Silva el problema es que hay gente poderosa detrás del caso Blesa que no quiere que se siga investigando.
e) Se han filtrado unas escuchas ilegales sobre el caso Blesa.
f) Elpidio dice que va a escribir un libro sobre este caso.
g) Elpidio Silva dice no creer en la justicia.
h) El entrevistado afirma que los ciudadanos deberían saber que relaciones hay entre políticos, medios de comunicación, las instituciones públicas y los corruptos.
i) Al juez Silva le encanta utilizar la expresión tirar de la manta.
j) Elpidio ha cometido muchos errores en esta causa, según él mismo.
4. En el texto hemos podido ver la expresión oler mal. En cuáles de estos contextos se podría utilizar.
Una mujer se ha tirado un pedo en el ascensor.
Una habitación está llena de polvo.
Vuelves a casa del trabajo y te encuentras con la puerta de casa abierta.
En tu empresa han tirado a una docena de compañeros y tu jefe te llama para hablar contigo.
Se va la luz de casa durante un día y abres la nevera.
Tu equipo preferido de tu deporte favorito gana el campeonato.
Tu hijo se tiene que ir fuera del país porque no encuentra trabajo aun teniendo una carrera y dos masters.
5. Explica esta frase: "Las relaciones que puedan tener con personas o elementos externos aparecen levemente alertadas, o iniciadas, y hay que empezar a investigar."
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| http://es.wikipedia.org/wiki/Leyenda_negra_de_la_Inquisici%C3%B3n_espa%C3%B1ola |
Mira este vídeo sobre unos de los usos del Presente de Subjuntivo
6. Contesta a las preguntas:
¿Qué uso del presente de subjuntivo habéis visto?
¿Que verbos son utilizados en los ejemplos?
¿Qué verbo podemos utilizar con frecuencia en este uso?
¿Cuál de estos tiempos no podemos combinar con este uso, el presente, el pasado o el futuro?
¿Qué quiere decir que una casa esté bien situada?
¿Cuántas veces tenéis que ver el vídeo?
7. Pon algunos ejemplos de este uso.
8. Busca veinte palabras en el texto y el vídeo que viste al principio que tengan que ver con la justicia, y haz una historia con ellas.
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| http://es.wikipedia.org/wiki/Inquisici%C3%B3n_espa%C3%B1ola |
La dos últimas imágenes que tenéis en la entrada están basadas en la Santa Inquisición española. Esta institución esta histórica e inevitablemente ligada al sistema judicial español. Vamos a escuchar un audio sobre la Inquisición española, leído de la Wikipedia, sobre la represión del protestantismo por esta mismo institución.
9. Contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuándo llega Carlos I a España?
¿Qué pensaban los conversos de la llegada de este rey?
¿Qué origen tenían la mayoría de conversos?
¿Contra quién se llevo a cabo el primer proceso importante de la Inquisición? (relacionado con los reformistas)
¿Qué reyes eran admiradores de Erasmo de Rotterdam?
¿Cuántas personas fueron quemadas vivas después de 1582 por ser protestantes?
¿Fue el protestantismo una religión mayoritaria en España?
10. Contesta estas otras preguntas:
¿Qué opinas de las actividades que has realizado?
¿Qué has aprendido sobre la gramática?
¿Qué has aprendido sobre la historia española?
¿Hay alguna similitud con tu cultura?
